北师大版小学数学5年级上册优秀说课稿.doc

北师大版小学数学5年级上册优秀说课稿 北师大版小学数学5年级上册优秀说课稿 PAGE / NUMPAGES 北师大版小学数学5年级上册优秀说课稿 北师大版小学数学 五年级上册 全册优异讲课稿 亲，欢迎您的莅临哦。 （版权所有，违纪必究） 一、倍数与因数 数的世界讲课稿 今日我要 讲课的内容是九年 义务教 育小学数学北师大版教材五年 级上册第一单 元的第一 课。我将从说教 材、说教法、说学法、说教课过 程、说板书设计这 五个 方面进行讲课。 一、说教材 １、教材解析 教材编排在揭露倍 数和因数看法时，是让学生依据现真相境列出乘法算式， 利用 乘法认识倍数和因数。在找一个数的倍数时，也是让学生运用乘除法知 识，研究 找一个数倍数的方法。本 节课是在学生学过整数的认识、小数、分数、负数的认 识等知识的基础上睁开学习的。本课知识的学习是此后学习公倍数与公因数、约 分、通分等知 识的重要基 础。学好这部分内容，对培养学生的数感，提高数学探 索能力，解 决实质问题 都有重要的作用。 ２、说教课目的 依据上述 教材解析和 学生认知特点，我拟订了以下 教课目的： 知识与技术目标： 在详细情境中 认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。在 100 之内找到某 个自然数的所有倍 数。 过程与方法目标： 在找数学信息，分类，解决问题等活动中。培养学生有条理的思虑，提高解 决问 题的能力和自 学能力。 感情态度目标： 感觉数学与生活的亲密 联系，激发学习数学 的兴趣。 ３、说教课重点和难点 依据教材解析及 教课目的的导向，我确定了本 课的教课重、难点。 教课重点：认识自然数和整数，倍数和因数，能按要求找出一 个数的倍数。 教 学难点：自主研究 并总结找一个数的倍数的方法。 ４、说教课准备 教课课件 二、说教法 新课程倡议学生主动参加、研究发现、交流合作的 学习方式，侧重学生已有的知 识、经验，改变传统课 程实行中过分依赖教材，过于重申接受学习，照本宣科的 现象。本节课的设计，依照这一理念采纳研究式 教课方法。依照 学生主体、教师 主导，学生操作、研究 为主线，第一从学生找数字下手，由 浅入深，认识自然数 和整数，而后 联合乘法算式 认识倍数和因数，最后自主研究找一 个数倍数的方 法。 三、说学法 培养学生的观察、归纳和自学能力是学法指导的重点。学生经过实践、自主研究 与合作交流 进行观察与思虑，在合作交流中 认识自然数和整数，倍数和因数。通 过自主研究 发现找一个数倍数的方法。 四、说教课过 程 １、联合情境认识自然数和整数 本节课开始，我就利用猜 数字的谜语导入，由数字进入本课主题―― 数的世界。 接着出示情境 图，让学生找出图中的数字，并将找到的数进行分类。而后指导学 生自主阅读课本，经过观察，比较等思想活动认识自然数和整数。 （设计企图： 我设计用数字激趣导入，不单能够唤起学生对数的回想，也能够激 发学生学习新 知的兴趣。学生经过找数字、分类和自读教材等形式，能够提高 学生的自学能力 和解决实质问题 的能力。） ２、联合乘法算式 认识倍数和因数 在这个环节 我让学生联合情境图帮调皮选择相同商品，并计算出价钱。在学生汇 报的同时，我选用有价值的信息进行板书。而后让学生自读教材并联合黑板上的 乘法算式 认识倍数和因数。同时，我会举 出一个不在研究范围内的例子，让学生 在我纠正错误的同时，也能够 为自己敲响警钟。 （设计企图：在这个环节 ，我将讲堂还给学生，让学生经过自主研究 与合作交流 认识倍数和因数。对于学生简单忽视的倍 数与因数之间相互依存的 关系，我利用 人物关系帮学生记忆。这样 的设计，能够让学生更清楚地理解在描绘倍 数和因数 关系时，必定要 说请谁是谁的倍数，谁是谁的因数。） ３、自主研究找一 个数倍数的方法 在这一部分我是以 问题为中心组织学生睁开研究活 动的。我先提出 问题：1 下边 哪些数是７的倍 数？与同学交流你的看法。（ 14、17、25、77）这一问题的提出， 会促进学生踊跃思虑，追求规律。而后发现找一个数倍数的方法。而后我再提出 下边两个问题 ： 2 你还可以找出 7 的其余倍 数吗？ 3 你能找出 100 之内 7 的所有倍 数吗？ （设计企图：设计这样 一系列有梯度有挑 战性的问题，能够让学生去深入思虑、 猜想、研究，最后 发现方法。） ４、稳固新知， 为此后的学习做好铺垫 为了激发学生的学习热 情，我 将书上的习题转变为 游戏形式。 让学生疏别为 4 的倍数和 6 的倍数找家。12 和 48 这两个既 是 4 的倍数又是 6 的倍数的特别数字。 学生在办理时可能会产生疑问。我会抓住机遇，向学生浸透会集的思想。 （设计企图：这一环节的设计，既能够加深 学生对本节课知识的理解，也为此后 学习公倍数打下基础。） 五、说板