小学教师资格学习策略试卷（小学教师资格）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 小学教师资格学习策略试卷（小学教师资格） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（　） A.语义联想 B.视觉想象 C.关键词法 谐音联想法2、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　） A.组织策略 B.精细加工策略 C.元认识策略 复述策略3、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　） A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 复l 8、先学习的信息对后学习的信息的干扰，叫做_____。 9、元认知控制包括计划策略、监控策略和_____。 10、交互式教学指在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和_____。 11、资源管理策略的一般内容。 12、论述学习策略的分类。 13、组织策略属于（ ）。 A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 调节策略14、整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（l B.元认知策略 C.智力技能 自我意识18、提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（ ） A.抽象思维 B.联想思维 C.发散思维 逻辑思维19、属于资源管理策略的是（ ） A.做笔记 B.复习方式多样化 C.设计学习空间 列提纲20、计划策略属于（ ） A.精加工策略 B.支持策略 C.资源管理策略 元认知策略21、下列策略中，不属于精细加工策略的是（ ）。 A.缩减和编歌诀 B.谐音联想法 C.关键词法 利用表格22、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（ ） A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 监视策略23、一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务，那么就“去玩。”这里他所运用的是（ ） A.外部强化 B.替代强化 C.自我强化 负强化24、考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（ ） A.精加工策略 B.元认知策略 C.组织策略 复述策略25、学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于（ ）。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 资源管理策略26、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ ） A.寻求他人支持策略 B.复述策略 C.时间管理策略 监控策略27、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（ ）。 A.牢记住题目内容 B.很好地完成对心理问题的表征 C.有效地监控解题过程 熟练地使用计算技能28、某学生在学习“gas—煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas—该死—煤气”。该学生所使用的策略是（ ） A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 计划监控策略29、调节策略属于学习策略的（ ） A.认知策略 B.提问策略 C.元认知策略 资源管理策略30、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（ ）策略。 A.系统化 B.联想 C.替换 D.组块 31、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（ ） A.元认知策略 B.精细加工策略 C.组织策略 复述策略32、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（ ） A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 监控策略33、先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（ ） A.元认知策略 B.精细加工策略 C.组织策略