中考数学河南一轮复习宝典课件：第1部分 第1章 课题3 二次根式.pptx

上一页 返回导航 下一页 中 加油考 D R E A M 第一部分 考点透析 第一章 数与式 课题3 二次根式 上一页 返回导航 下一页 目 C O N TE N TS 录 奋斗中考 精彩未来 01 知识网络梳理 PART ONE 02 河南真题再现 PART TWO 03 常考题型精讲 PART THREE 二次 根式 返回导航 上一页 下一页 二次 根式 返回导航 上一页 下一页 二次 根式 返回导航 上一页 下一页 二次 根式 返回导航 上一页 下一页 命题点 1 二次根式的运算 1．(2011，T3，3 分)下列各式计算正确的是( ) A．(－1)0－      1 2 － 1 ＝－3 B． 2＋ 3＝ 5 返回导航 上一页 下一页 C．2a2＋4a2＝6a4 D．(a2)3＝a6 D 【河南真题链接】 2019 年 T4D 选项，见课题 2；2016 年T4A 选项， 见课题 2；(在整式的化简求值中涉及到二次根式的运算)2013 年 T16，见课 题 2；2017 年 T16，见题型五；2019 年 T16，见课题 4；2015 年 T16，见课 题 4；2014 年 T16 见题型五． 返回导航 上一页 下一页 7， 11表示在数轴上，其中 命题点 2 二次根式的估值 2．(2010，T8，3 分)若将三个数－ 3， 能被如图所示的墨迹覆盖的数是 7 ． 返回导航 上一页 下一页 x2－4x＋4 x2－2x    4  x 3．(2012，T16，8 分)先化简 ÷x－ ，然后从－ 5<x< 5的范 围内选取一个合适的整数作为 x 的值代入求值． ） （x－2）2 x2－4 x 解：原式＝x（x－2 ÷ 返回导航 上一页 下一页 ＝ x · x－2 x （x＋2）（x－2） x＋2 1 ＝ . ∵－ 5<x< 5，且 x 为整数， 返回导航 上一页 下一页 1＋2 ∴若使分式有意义，x 只能取－1 和 1. 当 x＝1 时，原式＝ 1 ＝  3  1     .或当x＝－1时，原式＝ 1 －1＋2 ＝1. 二次根式有意义的条件 x－8有意义，则 x 的取值范围 (2019 湘西州)要使二次根式 是 x≥8 ． 只需 x－8≥0 即可得到 x 的取值范围． 返回导航 上一页 下一页 x－8 返回导航 上一页 下一页 练习 1－1 (2019 广州)代数式 1 有意义时，x 应满足的条件 是 x＞8 ． 二次根式的性质 a ， b 在数轴上的位置如图所示， 那么化简 b2 －( a )2 － （b－a）2 的结果是( ) A．－2a－2b C．－2a 返回导航 上一页 下一页 B．－2b D．－2a＋b C 根据二次根式的性质可得 b2 ＝ |b| ， ( a )2 ＝ a ， （b－a）2＝|b－a|，然后根据绝对值的性质将|b|和|b－a|的绝对值去掉(注 意应将|b－a|去掉绝对值之后的代数式加上括号)，最后合并同类项即可得到 结果． 返回导航 上一页 下一页 在二次根式的运算性质中，要注意 a2与( a)2 的区别： ①取值不同：前者 a 为任意实数，后者 a≥0； ②结果不同： a2＝|a|，( a)2＝a. 返回导航 上一页 下一页 练习 2－1 (2018 绵阳)使等式 x－3 x＋1 x－3 1 ＝ x＋ 成立的 x 的取值范围在 数轴上表示为( ) A． B． C. D． 返回导航 上一页 下一页 B 练习 2－2 把式子 m m 1 — 根号外的 m 移到根号内得( ) A．－ m C．－ －m B． －m D．－ m2 返回导航 上一页 下一页 C 二次根式的运算 ) 下列计算正确的是( A．3 a－2 a＝1 B． a2＝a C． a÷ b＝ a(a≥0，b>0) b D． a＋ b＝ a＋b 返回导航 上一页 下一页 C 进行二次根式的运算时，乘除运算可将被开方数统一到根号下计算 但加减不可以 链接例 3. 二次根式运算的结果应化为最简二次根式或整式． 返回导航 上一页 下一页 练习 3－1 下列计算：(1)( 2)2＝2；(2) （－2）2＝2；(3)(－2 3)2＝ 12；(4)( 2＋ 3)( 2－ 3)＝－1.其中结果正确的个数为( 返回导航 上一页 下一页 ) A．1 B．2 C．3 D．4 D 1 2 32－ 8 练习 3－3 计算： ＝ ． 练习 3－4 计算：(2－2 3)2＝ ． 5 练习 3－2 计算： 8＋ 2＝