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语文版九年级语文下册全册教案() 语文版九年级语文下册全册教案() PAGE / NUMPAGES 语文版九年级语文下册全册教案() ★西平镇初级中学校九年级语文第二学期教课计划★ 一、拟订的依照： 1、教课背景剖析： 语文是中小学阶段的主要学科 , 基础学科 , 跟着时代的发展和社会的进步 , 人们对语文学科的特征和 语文教课的认识更为深入 ," 大语文 " 的观点获取愈来愈多有识之士的认可 , 而二期课改对语文教课的 论述也说明 , 语文教课以培育和提升人的语文素质为主要任。而语文素质是人的整体素质的重要组 成部分 , 语文素质不单反应人的语文知识和语文能力 , 并且从实质上看 , 还反应了人的思想水平 , 文化 涵养 , 察看能力 , 思想能力等。 " 新基 " 理论中对塑造未来新人的描述 (21 世纪的基础教育应把每个学 生潜能的开发 , 健康个性指个体独到性与社会规范性的有机一致的发展 , 为适应未来社会发展变化所 一定的自我教育其内容包含德、智、体、情、意、行等多方面 , 终生学习的意识和能力的初步形成 作为最根本的任务 , 基础教育应为社会发展和学生的终生发展服务 ) 中 , 更能够看出语文教育在此方 面的大有可为。 2、教材剖析： 我们采用语文第一版社第一版社第一版的初中语文国标教材，本册教材共分为七个单元，除了包含“精 读”，“速读” , “视听” , “课外阅读指导”等，还新增添了口语社交与写作。 依据对课改精神的学习和对语文教课方向的掌握 , 我们初步制定了本学期语文教课的培育目标。 思想道德目标 ：在语文教课过程中 , 进一步培育学生的爱国主义精神 , 激发学生热爱祖国语言文字 的感情 , 培育学生社会主义的思想质量 , 努力开辟学生的视线 , 侧重培育创新精神和创立能力 , 发展学 生的智力 , 培育学生健康高妙的审美情味 , 提升学生的文化品位 . 发展健康个性 , 逐渐形成健全人品 . 这是初中三年的最后目标 , 本学期要创立一个优异的初步 , 打下基础 . 知识目标 ：认识课文中出现的有关重要作家作品的知识 , 认识描绘方法和修辞方法和词类的有关知 识, 熟记课文中出现的生字生词的音形义。 掌握和运用知识能力的目标 ：在小学语文的基础上 , 指导学生正确理解和运用祖国语言文字 , 使他 们拥有基本的阅读听话说话的能力 , 养成学习语文的优异习惯。详细地说 , 就是能领悟词句在语言环 境中的含义和作用 , 理解思想内容和文章的思路 , 认识基本写法 , 拥有必定的语言感觉能力 , 初步掌握 精读略读的方法 , 培育默读的习惯 , 提升阅读速度 , 能用一般话正确流畅地朗诵课文 , 背诵基本课文中 的一些出色片段 , 初步拥有赏识文学作品的能力 , 读文言文课文 , 要认识内容 , 背诵一些基本篇目 , 熟 练使用常用词典词典 , 养成念书看报的习惯。 人文素质目标 ：初步学会在平时生活中能正确运用语言文字来进行交流表达 , 把课本中感觉学习到 的有关人的语文素质的东西灵巧运用到生活中 , 从而提升自己的文化品位 , 比如待人接物的仪态 , 为 人做事的心理 , 念书看报看电视的习惯等。 3、所教班级学生现状及对策： 依据我校学生实质特点 , 以及语文学科特点和目前本学科发展方向的掌握 , 联合我校的办学目标 , 我 们的语文教课最先以 " 激发兴趣 , 指导方法 , 培育习惯 , 搭建舞台。 " 为口号和行动原则 , 增强了平时教 学和学科活动的针对性和有效性 , 从整体来看 , 学生身上好的习惯 ( 如讲堂听讲 , 记笔录 , 讲话发问 ) 正 在逐渐养成 , 学习兴趣和学习态度也有了显然的转变 , 语文的综合能力也在本来的基础上有了较大的 提升 , 下边依据九年级上期期终考试成绩进行详细剖析以下： 从以上数据看出 , 三班的语文水平与一班没有较显然的差距。三班同学在学习兴趣、习、 , 态度、语 文基础等方面都与一班存在必定的差距，固然和一班比较 , 有了必定的进步 , 但详细教课中仍是感觉 和一班的差别。所以 , 本学期在保持三班整体较好的势头之下 , 还要鼎力抓本班的弱差生的指导 , 力 求有所进步。 我们在持续以前工作中卓有收效的方法手段的同时 , 还应增强对二期课改的学习与研究 , 在掌握好教 学的大方向的前提下 , 对教与学作出相应的调整 , 本学期拟采用以下举措： 1) 、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发 , 使学生在耳濡目染的过程中 , 提升思想认识 , 陶冶道德情操 , 培育审美情味 , 做到既教书又育人。 、语文教课中 , 要增强综合 , 简化眉目 , 突出要点 , 侧重知识之间 , 能力之间以及知识 , 能力 ,