第一单元 生物和生物圈 单元测试题 2021——2022学年人教版七年级生物上册.docx

第一单元 生物和生物圈　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 一、选择题(每小题2分,共50分) 1.[2019·邵阳] 下列物体中,属于生物的是 (　　) A.爬行动物的化石 B.不断生长的钟乳石 C.会扫地的机器人 D.荒漠中的骆驼刺 2.一般情况下,生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝。这是因为生物 (　　) A.能对外界刺激作出反应 B.是由细胞构成的 C.能适应环境 D.能生长和繁殖 3.[2019·赤峰] “望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象,体现的生物基本特征分别是(　　) ①生物都有遗传的特性 ②生物能对外界刺激作出反应 ③生物能进行呼吸 ④生物能繁殖 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为,在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机,记录大熊猫的行为,这种研究方法属于 (　　) A.观察法 B.实验法 C.比较法 D.文献法 5.为了解某中学初中生近视状况,研究人员进行相关调查分析,下列叙述正确的是 (　　) A.从近视率最低的七年级随机抽取1个班进行调查 B.采用发放问卷的方法调查学生近视率,准确率最高 C.为避免性别对近视率的干扰,只调查女同学近视率 D.要如实地记录调查结果,并进行整理、分析和统计 6.下列古诗中关于“环境影响生物”的表述,与其他三个选项明显不同的是(　　) A.种豆南山下,草盛豆苗稀 B.近水楼台先得月,向阳花木早逢春 C.墙角数枝梅,凌寒独自开 D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 7.“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。喜食荔枝的李明通过调查,发现烟台市内竟无一棵荔枝树。影响其生存的非生物因素主要是 (　　) A.水分 B.温度 C.光照 D.土壤 8.生物在长期的进化过程中形成了各种各样的形态,下列生物的形态与干旱缺水环境相适应的是 (　　) A.枯叶蝶的叶状翅 B.猪笼草的捕虫囊 C.仙人掌的刺状叶 D.老虎身上的斑纹 9.沙漠地区栽种的植物能防风固沙,下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是(　　) A.南极企鹅的皮下脂肪很厚 B.温带的野兔随季节换毛 C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力 D.秋冬季节,杨树落叶 10.当你仔细观察身边的树木时,你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的,每个叶片都能接受到阳光的照射,这种现象表明 (　　) A.生物能适应环境 B.环境不影响生物 C.环境能适应生物 D.生物不影响环境 11.在探究光对黄粉虫生活的影响实验中,给黄粉虫提供明暗不同但是相通的两种环境,观察黄粉虫的分布情况。这样设计的实验属于 (　　) A.模拟实验 B.对照实验 C.直接实验 D.检测实验 12.某校生物学兴趣小组探究“甜食对蚂蚁取食的影响”。你认为下列实验方案需要修改的选项是 (　　) A B C D 蚂蚁数量 甜度 温度 亮度 30只 甜食 30 ℃ 明亮或阴暗 30只 甜食 30 ℃ 明亮或阴暗 13.图1的三幅图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的变化。那么,甲、乙、丙各图表示的关系依次是 (　　) 图1 A.竞争、捕食、共生 B.共生、捕食、竞争 C.竞争、共生、捕食 D.捕食、竞争、共生 14. 下列属于生态系统的是 (　　) A.草原上的羊 B.池塘中所有的鱼 C.穆棱河的水 D.完达山地区 15.下列有关生态系统知识的描述,错误的是 (　　) A.生物圈是最大的生态系统 B.各种动物直接或间接地以绿色植物为食,在生态系统中被称为消费者 C.一个生态系统中不可或缺的是生产者,分解者则可有可无 D.生态系统是由生物部分和非生物部分组成的 16.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了生物之间的捕食关系,根据所学食物链的知识,下列描述正确的是 (　　) A.树→蝉→螳螂→黄雀 B.露水→蝉→螳螂→黄雀 C.蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉 17.图2为小红同学制作的生态瓶。它是不是生态系统呢?下列从生态系统组成角度的分析判断,正确的是 (　　) 图2 A.生物种类少,不是生态系统 B.生物数量少,不是生态系统 C.包含植物、动物和微生物,是生态系统 D.包括生物部分和非生物部分,是生态系统 18.“落红不是无情物,化作春泥更护花。”落红化作春泥是因为 (　　) A.被生产者吸收了 B.被消费者吃掉了 C.被分解者分解了 D.不确定 19.如图3表示生态系统中的三种生物的关系,甲、乙、丙分别是 (　　) 图3 A.甲是生产者,乙是消