校园文化建设与方案—和雅文化.docx

校园文化建设与方案—和雅文化 校园文化建设与方案—和雅文化 PAGE / NUMPAGES 校园文化建设与方案—和雅文化 . 和而不一样 雅而有致 ——“和雅”文化建设方案 一、指导思想 学校文化建设是全面实行素质教育的有效载体，鼎力增强和建设学校文 化是学校管理的一个重要内容。学校文化在实行素质教育全过程中，肩负着 讲堂教课没法代替的价值功能，突出表此刻四个层面，其一陶冶功能：学校 文化起着一种文化传达的作用，令人经过对文化价值的摄入，陶冶人品和灵 魂，以充分生命的内涵；其二社会化功能：学校文化是个体社会化的过程与 缩影，它以独有的精神活动和文化气氛，使生活此中的每一个个体存心无心 地与既定文化发生认可，进而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社 会化的目的；其三潜力开发功能：讲堂教课不可以知足学生的多层次求知欲和 需要，学校文化发挥着扩大学生知识面，开发学生潜能，优化学生感情，促 进学生个性发展，知足学生社会交往的功能；其四导向功能：学校是一个开 放的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所，各样价值观点在这里碰撞，学 校文化的导向作用不言而喻。 二、整体目标 今日我们提出的素质教育，恰好与两千五百多年前的孔子的教育思想不 谋而合。孔子说“君子和而不一样，小人同而不睦。 ”这是两句极富真理的话，事实上反应了两种不一样的世界观、社会观、人生观和价值观，含义极为深刻。多年来，学校经过充足的调研和思虑， 发掘学校历史背景， 初步形成了以 “和雅”文化为精华的儒家文化品牌。 所谓“和雅”，从字面上来讲是“和而不一样，雅而有致” 。“和而不一样”是时庄镇中学文化的核心， 是学校的文化价值追求。 详细是指干群之间的和睦互敬、教师之间的和睦互学、学生之间的和睦互帮、师生之间的和睦互动、人与环境之间的和睦共生。“雅而有致”则是学校文化要达到的目标，一方面指“行 Word 范文 . 为儒雅、语言高雅、情味高雅”的师生形象的建立，另一方面指优雅静美的 校园文化气氛的创立，以及两者之间的和睦一致。 三、详细内容 （一）学校精神文化 精神文化是学校文化的思想核心，是学校文化表现的灵魂。是学校发展 的精神动力。 1、理念文化 办学理念：为学生平生发展奠定 办学目标：打造办学特点 塑造品牌教育 文化理念：和 雅 学校校训：仁和智谐 学校校风：和处和爱 学校教风：和教创新 学校学风：和学立行 3、教师文化： 老师是学校发展的原动力，教师的学问、教法平分秋色， “和而不一样 ”的 理念，则明示了兼容并蓄、海纳百川的包含精神与广博胸襟。我们经过教师 学习文化的倡议，用先进的教育思想重塑教师的教育行为，让每一个教师都 拥有独到的文化品位和教育智慧，以提高教师文化的育人魅力。其主要门路 有： ①宽阔视线——出门学习； 学校踊跃鼓舞和鼎力支持教师出门学习，提高专业素质和个人涵养。 ② 名师导航——拜师求艺 学校经过以老带新结 “对子”、实践锻炼压 “担子”、比赛比武搭 “台子”、 评比新秀树“样子”等各样形式，发挥骨干教师的引领作用，促使青年教师 的发展，使一批青年教师很快成长起来。 Word 范文 . ③走进经典——念书活动 展开“念书活动”，并常常发动议论和交流，扩展教师的思想和眼界，丰 富教师的文化修养和人文修养，并渐渐内化成一种文化育人的魅力。 ④共同发展——教师沙龙 鼓舞教师依据自己专长和爱好展开校园活动，组织他们参加各样有利的 社会活动，丰富教师业余生活，扩大社会交往。 ⑤思想碰撞——教后反省 讲堂教课是教师工作的主阵地，好多教师习惯于“告诉” ，罕有发问和解 问。撰写教课后记、组织教师沙龙 、展开漫笔征文比赛 等活动能改良这一问 题，进而培育起教师独立思虑的习惯和能力。 5、学生文化： ①学生共性文化——文明礼仪教育 文明礼仪教育表现了学生的基本修养和学校的形象，表此刻学生学习、生活的方方面面。比如， 与师长会面问候的礼仪；上课起立、下课作其余礼仪；与老师交往的礼仪；招待贵宾和家长的礼仪；学生集体活动中的礼仪、 出门活动的礼仪等。 规范学生的礼仪行为， 目的是培育学生优秀的生活习惯、学习习惯和行为习惯，使学生举止文明，品尝高雅，经过外塑形象实现内强素质，最后学会做人。 ②学生个性文化——独到素质教育 健康而丰富的学生活动，是学生学习生活的第二空间，是培育学生主体意识、提高学生能力、发展学生个性、展现学生才干、发掘学生潜力的需要，也是学生自我价值实现和自我认可的需要。 文化艺术节——以“主动参加、展现自我、挑战将来”为主题，每年组织学生展开艺术节活动。主要形式有演讲比赛、漫画比赛、学生争辩赛、歌唱比赛、文艺汇演、黑板报设计大赛、念书征文等。 体育节——举行运动会、篮球比赛、乒乓球比赛、排球比赛、棋类比赛、 Word 范文 . 兴趣性游戏以及形式多样的各种