【新教材】统编版（2019）高中历史选择性必修3：1-2单元共2套单元测试卷（Word版，含答案）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 8 页 【新教材】统编版（2019）高中历史选择性必修3第一单元测试卷 一、单选题 1．中国传统文化虽然从秦汉时期开始形成封建的大一统文化，但这并不意味中国传统文化只有单一的内容。材料强调中国传统文化的特征是 A．包容性和连续性结合 B．本土性和包容性结合 C．多样性和统一性结合 D．连续性和创新性结合 2．中国哲学家冯友兰先生曾经指出:“在世界上中国是文明古国之一……中国是古而又新的国家。《诗经》上有句诗说“周虽旧邦,其命维新。旧邦新命,是现代中国的特点。”这表明中华文明的生命力在于 A．历史悠久 B．革故鼎新 C．幅员广阔 D．诗歌发达 3．中华文化博大精深，底蕴深厚，其中的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“一寸丹心图报国，两行济泪为思亲”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等诗句，能够体现出的中华文化的内涵主要是 A．自强不息 B．天下为公 C．崇德尚贤 D．家国情怀 4．英国历史学家汤因比认为，在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但是只有中华文化是延续至今而且从未中断过的文化，就世界范围而论，中国古代文化是世界上最古老的文化之一，唯有中华文化表现出最顽强的生命延续力。下列不属于“中华文化是延续至今而且从未中断过的文化"原因的是 A．汉字在书写中华文化、传承中华文明中发挥了巨大的作用 B．中华民族有重视总结历史经验，重视保存历史资料的传统 C．中华文化是世界上最优秀的文化，从未受到外族文化影响 D．中华文化所特有的包容性，能做到既博采众长又兼收并蓄 5．明清时期，“善书”在民间广为流行，这类书籍多由士绅编撰，内容侧重倡导忠孝友悌、济急救危、受辱不怨，戒饬攻诘宗亲、凌逼孤寡等，以奉劝世人“诸恶莫作，众善奉行”。“善书”的流行 A．确立了理学思想的主导地位 B．强化了社会主流的价值观 C．阻碍了官方意识形态的推广 D．冲击了儒家经典的神圣性 6．在历史上，每当国家民族危难之际，总有一批仁人志土舍生取义，慷慨赴国难。“留取丹心照汗青”的文天祥、“闻鸡起舞”的祖逖、“不辱君命持节牧羊”的苏武等均为其中的典范。这反映了中华优秀传统文化的思想内涵是 A．建功立业 B．知常达变 C．精忠报国 D．孝悌忠信 7．自隋朝开科取士以来，不断有周边藩国的质子来华学习。唐朝时期，出于“文德绥海内”，传播大唐文化的目的，允许国子监接收周边国家的质子留学生。这表明唐朝质子来华留学 A．扩大了理学对周边藩国的影响力 B．确保了唐王朝对周边藩国的钳制 C．有利于周边藩国国家制度的完善 D．有利于唐与周边藩国的平等交往 8．中华文明历史的长河中，汉族首创了造纸、印刷、指南针和火药四大发明，维吾尔族和黎族最先学会了棉花的种植与纺织；藏族保存了两大古代佛学著作《甘珠尔》和《丹珠尔》；汉语普通话的发音特点受蒙古影响而形成。这反映出中华文明 A．由各个民族共同缔造而成 B．呈现多元一体的发展特征 C．以汉族为主体的民族国家 D．少数民族文化的灿烂辉煌 9．中国古代的主要祭祀和尊奉对象主要有天、地、君、亲、师，后来人们常把“天地君亲师”连成一句话，挂在厅堂中央供奉。这反映了中华传统文化 A．和而不同、美美与共 B．天人合一、和谐共生 C．天下为公、崇德尚贤 D．道法自然、以人为本 10．中国古代，儒家注重道德自律，以人的自我完善为治国的出发点；道家特别关注人与自然的和谐有序，主张从自然规律中汲取治国的智慧；而法家则更注重于制度规范，以法的严密强化为治理的出发点。三者治国思想体现的核心精神是 A．强调德治，平易亲近 B．温和调节与冷酷强制相结合 C．切合人事，实用理性 D．自然探索和社会实践相促进 11．如图是晚清画家吴昌硕1918年的画作《岁朝清供图》。“岁朝清供”是以清雅之物人画，迎接新岁，寄托吉祥寓意，祈祷来年平安顺遂的画作。此作由红梅、水仙、蒲草、果蔬等诸品花果与各种秀石文玩组成，并辅以题跋、印章，笔墨遒劲古拙。据此可知，该作品 A．寄寓了画家远离尘世的理想 B．受到近代西方绘画风格影响 C．兼具雅俗共赏的艺术特点 D．旨在歌颂太平盛世局面 12．古代皇帝冕服上的十二章花纹各有不同的寓意，如，日月星表现三光照耀，一片光明；山是比喻王者威重四方，为众人所仰望；华虫（雉）取其文采，象征文德；彝为宗庙礼器，雕虎猿花纹，表示威猛、智慧和孝行；水藻喻以水清玉洁，品行高尚。据此可知，皇帝的冕服 A．是维持社会秩序的重要载体 B．体现了天人合一的文化观念 C．宣扬了儒家“仁”的治国理念 D．反映了农业文明生产方式的落后 13．有人认为，杜甫之所以成为诗圣，关键是他有宽广、伟大的“诗圣的襟怀”。这在“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”“南国旱无雨，今朝