人教版数学八年级下册同步练习.docx

1, A. 2, 2 式子①土 x ①② 分式严 ^x+y B.③④ 分式同步测试题 ③M④击中，是分式的有， C.①③ D.①??@ 中，当x = -a时，下列结论正确的是（ A.分式的值为零 B.分式无意义 D.若a^-时，分式的值为零 3若分式氐 三7无意义，则x的值是（） —1 A. 0 B. 1 C. T D. ±1 7 7 4. （2008年山西省太原市）化简"一"一的结果是（ ） nv + mn ni 一 n m — U m + n A. B. C. 2ni 5.使分式 1+ m 丄「有意义的条件是（ ） 1 + X ni A? X。0 B. " 一1 目亠 U -2 C.工。-1 D. 1。-1旦?丫壬0 6.当— _时,分式土1无意义. 3s 4 当 当一 x 一时，分式有意义- 8x-6 4肥+ 3 _时，分式丄y的值为1. 9.当 10 .当一 _时，分式一1_的值为正. 一 "5 —时分式 的值为负. C.若；时，分式的值为零 11.要使分式匚兰 m 一 a D. in +11 的值为零，x和y的取值范围是什么? 12.、取什么值时’分,0一2）（"3）（1）无息义'（2）格忌义? <3）值为琴？ 2005-2007年某地的森林面枳（单位：公顷）分别是2005年与2007年相比，森林面积增长率提高 了多少？（用式子表示） 学校用一笔钱买奖品，若以1支钢笔和2本口记本为一份奖品，则可买60份奖品：若以1支钢笔和3本日记 本为一份奖品，则诃买50份奖品，那么这笔钱全部用来买钢笔可以买多少支？ 15-用水清洗蔬菜上残留的农药.设用x（X>1）单位量的水清洗一次后，蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留 的农药量之比为丄. 现有。（n>2）单位量的水，可以一次清洗，也可以把水平均分成两份后清洗两次.试 1 + x 问用哪种方案清洗后蕊菜上残留的农药量比较少？说明理由. 分式 第1课时 课前自主练 统称为整式. :表示 -T 的商，那么（2a+b） -T （m+n）可以表示为 . 甲种水果每千克价格a元，乙种水果每千克价格b元，取甲种水果m千克，乙种水果n千克，混合后，平均每 千克价格是 ， 课中合作练 题型1:分式、有理式概念的理解应用 （辨析题）下列各式色，丄，|x+y, ■^半，-3x‘，0中，是分式的有 :是整式的有 ； x+1 5 a-b 是有理式的有 ? 题型务分式有无意义的条件的应用 （探究题）下列分式，当x取何值时有意义. （1）2x+l3x+2 （1） 2x+l 3x+2 （2） 3 + x2 2x—3 （辨析题）下列各式中，无论 （辨析题）下列各式中，无论x取何值?分式都有意义的是（） A. 2x + lB. 2x + l A. 2x + l B. 2x + l C. 3x+l （探究题）当，—时'分式岩无意义. 题型3,分式值为等的条件的应用 8.（探究题） 8.（探究题）当其 时’分式苫J的值为零. 题型4 题型4：分式值为土 1的条件的应用4x+3 .时，分式一^的值为1； 4 丫+3 _时.分式竺—的值为-1. x-5 9.（探究题）当x. 课后系统练基础能力题分式,当X— 课后系统练 基础能力题 分式,当X— r 一4 7 X+ V I r 有理式①土，②一，③」一,④一中，是分式的有（） x 5 2_a 汗一1 A.①? B.③? C.①? D.①②③④ 分式NL中，当x=-a时，下列结论正确的是（） 3—1 A.分式的值为零； 分式有意义；当X 时，分式的值为零. 12. B?分式无意义 C. C.若时，分式的值为零； D.若&尹|时，分式的值为零 13.14.下列各式中, 时，分式击的值为正；当X 可能取值为零的是（） 时，分式吕的值为负.15.H1 +A.—B.nr -1"7 + 1 13. 14. 下列各式中, 时，分式击的值为正；当X 可能取值为零的是（） 时，分式吕的值为负. 15. H1 + A.— B. nr -1 "7 + 1 C. "7 + 1nr -1 nr +1 D. /?/+1 使分式帀 无意义，x的取值是（） A. 0 拓展创新题 B. 1 C. -1 D. ±1 w （学科综合题）己知咛吕，X取哪些值时：⑴，的值是正数：⑵，的值是负数；（3）,的值是新⑷ 分式无意义. （跨学科综合题）若把x克食盐溶入b克水中，从其中取出m克食盐溶液，其中含纯 . （数学与生活）李丽从家到学校的路程为s,无风时她以平均a米/秒的速度骑车，便能按时到达，当风速为b 米/秒时，她若顶风按时到校，请用代数式表示她必须