10. 第五章单元测试自我综合评价---同步课时作业—2021-2022学年九年级化学科粤版上册.docx

自我综合评价(五)　　 [范围：第五章　时间：40分钟　分值：100分] 可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　O－16　Cl－35.5　Ca－40 一、选择题(每题2分，共30分) 1.下列做法不符合“低碳”理念的是(　　) A.使用太阳能 B.乘公交出行 C.使用一次性木筷 D.增大绿化面积 2.下列关于物质性质和用途以及其对应关系正确的是(　　) 选项 物质 性质 用途 A 金刚石 无色透明 制裁玻璃的刀 B 石墨 颜色很黑 书写古代书籍，保留至今字迹仍然清晰 C 木炭 具有导电性 用作电极 D 活性炭 有吸附性 用于净水 3.下列有关能源的叙述正确的是(　　) A.石油是一种可再生能源 B.大量使用化石燃料会造成大气污染，应该停止化石燃料资源的开采和利用 C.人类需要的能量都是由化学反应产生的 D.目前没有大量推广氢能源，是由于氢气的制取成本高，贮存困难 4.2020·盐城2020年5月5日，我国“长征5号B”火箭空间站阶段首飞成功，YF－75D氢氧发动机为其提供部分动力，下列叙述错误的是(　　) 　图1 A.液氢和液氧反应属于化合反应 B.燃料加注时需严禁烟火 C.液氢和液氧用作发动机的燃料 D.燃烧产物对环境无污染 5.2020·吉林改编下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是(　　) A.煤炉上放一盆水可防止CO中毒 B.CO和CO2在一定条件下可以相互转化 C.CO2无毒，空气中的CO2超过正常含量时，不会影响人体健康 D.用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应 6.下列关于实验室制取二氧化碳的说法中正确的是(　　) A.加入药品时先加入稀盐酸，再加入石灰石 B.不能用石灰石与稀硫酸制取二氧化碳，因为两者不反应 C.实验室可用完全一样的装置制取氧气 D.将带火星的木条放在集气瓶口验证二氧化碳是否收集满 7.据媒体报道，我国科学家发现了“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径，即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油，被同行誉为“CO2催化领域的突破性发展”。据此，你认为下列说法中不正确的是(　　) A.新途径可有效缓解全球温室效应 B.此技术可减少对化石燃料的依赖 C.该转化过程中没有发生化学变化 D.催化剂对转化起着举足轻重的作用 8.2019·宜昌为探究二氧化碳能否和水反应，用4朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下列4个实验。实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是(　　) 图2 A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红 C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 9.2020·攀枝花实验室有如图3所示气体发生装置和气体收集装置，下列说法中，错误的是(　　) 图3 A.用铁和稀盐酸制取H2可选用b、d B.用大理石和稀盐酸制取CO2可选用b、c C.用氯酸钾和二氧化锰制取O2可选用a、e D.用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2可选用a、c 10.下列实验方案不能达到实验目的的是(　　) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别过氧化氢溶液和水 各取适量液体于试管中，加入二氧化锰，看是否有气泡产生 B 除去一氧化碳中的二氧化碳 将气体通过灼热的碳层 C 鉴别氧气和二氧化碳 闻气体气味，根据气体气味判断 D 鉴别二氧化碳和氧气 分别伸入燃着的木条 11.如图4是连接压强传感器的CO2气体制取发生装置和实验过程中某段时间试管内气体压强变化的情况。下列说法不正确的是(　　) 图4 A.a点对应操作是打开弹簧夹 B.bc段可在导管口收集气体 C.cd段试管中液面逐渐上升 D.de段固体与液体脱离接触 12.比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是(　　) 选项 实验事实 影响化学反应的因素 A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 B 碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度 C 碳与氧气反应可生成一氧化碳，也能反应生成二氧化碳 反应物的量不同 D 二氧化碳与水反应可生成碳酸，也可反应生成淀粉和氧气 反应物的种类不同 13.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是(　　) A.酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2能使紫色石蕊溶液变红，CO2是酸 B.因为CO、CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相似 C.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素 D.CO2能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 14.2020·重庆改编碳及其部分化合物的转化关系如图5所示，其中X、Y表示转化中的另一种