小升初写人记事类阅读复习一.docx

小升初语文阅读复习 二、基础阅读习惯（注重在平常的练习中养成） 1 、首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。 “读懂文章”的界定：读完文章后，（ 1）要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写 物？（ 2）作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？（ 3）能概括出文章的内容。（ 4）能 用几个词语说说主人公的品质或心情。（ 5）文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还 是中心。题眼很重要，不能放过。 2 、如何“读文章”？ 1 ）、通读全文，掌握大意（快速阅读）。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章， 重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基 本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。 2）、浏览考项，细读答题（精细阅读）。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题 目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并 在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）在读第二遍时就应该要做到“读懂文章”，解决第 一点中提到的问题。 3 ）、复读全文，验证答案（定点阅读）。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看 一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。 简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。三、筛选组合，定向表述 第一类：写人类文章。 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理 的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。阅读写人类文章时，学 生应从以下几点入手： 1．感悟人物的外在形象，读懂人物语言，分析人物动作，剖析人物的内心活动，关注人物所处环 境。 2．分析典型事例，注重细节描写。 3．抓住文章主要情节，分析写作意图，深化认识理解。写作意图就是写作目的，主要是作者表达 的情感。 ● 写人文章我们阅读时，应该注意以下三点： 1、熟悉文章所写的事情 ????? 熟悉文章所写的事情是分析文章中人物和中心思想的基础。写人与记事是分不开的，文章中任何 人物特点都是在事情的发展演变过程中展现出来的， 文章的中心思想也是在事情发展演变过程中逐渐表 现出来。因此，熟悉作者所写的事情，是理解写人文章的关键一步。 2、分析人物的描写方法 ????? 写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现外，还通过人物描写来 展示。人物描写方法，主要有肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写等。只要这样才能把人物描写 得活灵活现。我们在阅读时，一定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，理解作者所要表达 的意思。 肖像描写 ［理解］对人物的服饰、体态、容貌、表情和风度等外在特征作具体的描绘，以展示人物的内心世 界和性格特征。包括动态的描写和静态的描写。要求突出主要特点，通过不同人物的肖像描写，显示各 自的阶级出身、社会地位、生活处境、心理状态和思想感情，并表现作者的爱憎倾向。 例文：“客人年过半百，瘦削，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，形似刀刻。一头 黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。一件半袖浅灰衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得 却透亮，规规整整地扎束在腰里。客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，绾 了袋口放在腿上。” 点评：在这里，作者采用工笔描绘的方法，对主人公的肖像进行刻画：年事稍长皱纹却似刀刻，可 见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的苍桑；衣着简朴行囊空瘪，则见其风尘落魄亡命天涯；衣服 破旧却干净整齐，可猜出他是一个精细严谨之人。作者抓住主人公的肖像特征，写得真实自然，在文字 的背后包蕴着读者能隐隐察觉的潜台词。 语言描写 ［理解］通过人物语言的描绘来刻画人物性格。要求人物语言具有个性和行动性，使读者能从特定的 语言内容，乃至各具特色的说话腔调、惯用词汇及表达方式中，准确地把握不同人物独自的出身经历、 习惯爱好，思想感情和性格特点，产生闻其声如见其人的艺术效果。 例文：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天 斜着眼， 冷笑着： “鬼知道， 有没有人叫我一定要看好门？” 旁边的张小勇， 朝老师做了鬼脸： “哈……， 开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关 了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我 才不瞎说呢， 大家都看见的。 你凭什么， 做了坏事，