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从铝土矿中提取铝
【教学过程】
环节一:创设情境,激情导入(占用时间约为 5 分钟)
【多媒体】视频“地壳中含有的化学元素”,书本图 3-1 一些金属元素在地壳中的含量。
【学生】发现铝元素是地壳中含量最多的金属元素。
【教师】介绍铝元素在地壳中的主要存在形式之一是以铝土矿的形式。
环节二:工业制铝,工艺流程(占用时间约为 25 分钟)
【教师】分析铝土矿中的主要成分,杂质与氧化铝。
【提问】怎样除去杂质,在上一专题中学习海水中提取食盐的时候我们是怎么做的?
【学生】溶解—过滤。
【教师】食盐与氧化铝不同,食盐易溶于水,所以可以直接溶解到水中,以过滤除去泥沙,
而氧化铝不溶于水,所以我们要将它用化学反应的方式,转化为可溶物质。
【讲解】氧化铝与氢氧化钠反应可以形成可溶性盐偏铝酸钠。演示书写反应方程式。
2 3 2 2
Al O +2NaOH==2NaAlO +H O
【学生】练习书写此反应方程式。
【提问】比较氧化铝和偏铝酸钠,大家认为由哪个制取铝比较方便?
【学生】 …氧化铝
【教师】偏铝酸钠中的铝是以酸根离子的一部分存在的, 所以, 氧化铝制取铝跟符合实际情
况。那么如何将偏铝酸钠再恢复到氧化铝呢?继续下面的流程。
【讲解】偏铝酸钠通入过量的二氧化碳气体, 可以使溶液酸化, 反应使偏铝酸钠转化为氢氧
化铝沉淀。演示书写反应方程式。
NaAlO 2+CO2 +2H 2O==Al(OH) 3 ↓+NaHCO 3
【学生】练习书写此反应方程式。
【提问】大家已经知道氢氧化铝是难溶物,那么我们可以通过什么办法,得到氧化铝呢?
【学生】加热。并且书写氢氧化铝加热得到氧化铝的反应方程式。
3 2 3 2
2Al(OH) ==Al O +3H O
【教师】讲述氧化铝的特点:熔点很高, 无法用加热分解的方法。 所以要采用电解熔融氧化
铝的方法冶炼铝。
【提问】请同学书写电解氧化铝的反应方程式。
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【学生】书写反应方程式。
2 3 2
2Al O ==4Al+3O ↑
【教师】请同学以同桌的形式相互对整个过程进行复述,并且说明具体的反应方程式。
【学生】同桌进行复述活动。
环节三:知识拓展,相关应用(占用时间约为 10 分钟)
【提问】大家在生活中遇到过哪些东西是铝制品?小组展开讨论,看看谁想到的多。
【学生】小组展开讨论,生活中的铝制品。代表发言。
【教师】铝合金的性质特点介绍,进而提及合金的性质。
环节四:习题巩固,知识小结(占用时间约为 5 分钟)
【随堂练习】课后练习
【学生】进行课堂总结,通过这节课学习到的与收获到的内容。
【教师】针对学生的总结,加以补充,对重点难点进行强调。
【作业】布置作业,分为必做和选作:必做,配套作业本相应内容;选做,怎样精加工从铝
土矿制备铝的工艺流程。
【板书设计】
§1.3.1.1 从铝土矿中提取铝
一.铝:地壳中含量最多的金属元素
主要存在形式:铝土矿
二.从铝土矿制备铝的工艺流程
铝土矿 NaAlO 2 Al(OH) 3 Al 2O3 Al
NaOH 过量 CO2 加热 通电
三.反应方程式:
2 3 2 2
Al O +2NaOH==2NaAlO +H O
2 2 2 3 3
NaAlO +CO +2H O==Al(OH) ↓+NaHCO
2Al(OH) 3==Al 2 O3+3H 2O
2 3 2
2Al O ==4Al+3O ↑
铁离子转化:
一、教学目标
【知识与技能】了解 Fe2+和 Fe3+的性质及转化,并能写出相应的化学方程式。
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