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一校一品实行方案
一校一品实行方案
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一校一品实行方案
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一校一品推行方案
一校一品推行方案(一)
一、指导思想
加强特色学校建设, 是加强学校内涵建设的必然要求, 是提升学校品位,加大学校社会影响力,提升学校有名度的重要举措。学校的发展必定加强文化内涵的支撑,才能 “为有源泉活水来 ”,才能办出有生命力、感动力、影响力的特色学校。因此,开发基于本校特色的特色项目关于学校的整体改革与发展就有着深远的意义, 使学校真切成为有品位的学园, 提升学校的文化积淀和办学效益, 提升师生的生命价值,最后建设富饶品牌效应的学校,是教育者的崇拜使命。薛埠中心小学地处茅山革命老区, 毗邻常州市重点旅游项目地域。 薛埠镇是江苏省卫星小城镇、常州市四其中心镇之一、金坛市的次中心镇。社会环境友善、发展条件优越, 近来几年来为推进教育均衡发展招收了大量外来建设者子女。如何以特色办学为载体,提升学生的人文涵养,全
面提升教育授课质量,彰显学校品牌。为此,基于基础教育改革的需
要,基于学校的发展诉求与学生的个性专长需求,基于 “情商 ”对人一世发展的重要性, 基于学校师资特色和教师专业发展的需要。 薛埠中心小学积极成立 “艺术彰显特色、特色造就未来 ”特色教育,创办艺术校园、人文校园。以“灵便、高雅、包括 ”为学校特色文化的指导思想,形成友善高雅的艺术社团文化,使学校的特色教育能为学校的发展、教师成长和学生的未来供应肥沃的土壤和广阔的空间。
二、背景解析
金坛市薛埠中心创办于 1912 年,现有六个年级,二十四个班级,在校学生一千零六十一名, 教职工九十五人, 其中中轻年教师占 80%以上,本科毕业占 76%,中学高级教师 5 人,各种专业教师齐全。教师队伍梯队建设均衡,学科涵养逐年提升。
学校以 “四雅并育,和而不同样 ”为办学理念,全面贯彻教育目标,侧重学生全面素质的提升和创新能力的培育, 重视学生身心健康友善的发展,发展学生个性,努力培育跨世纪人才。
学校有一个精诚团结、勇于创新、求真务实的领导班子。善于运用科学的管理手段, 不断完满内部管理体系, 努力实现人文精巧的学校管理系统、规范高效的课堂授课模式和阳光活力创新向上的校园文
化。学校教风慎重,学风朴素,获取上级部门和社会的认可,学校先
后被评为 “金坛市收费规范学校 ”和“常州市文明校园 ”。在我校 “四雅并育,和而不同样 ”的办学理念指引下,我校积极研究和追求新形势下适合学校本质的学校特色建设发展之路。
三、特色发展愿景展望
学校将以 “艺术彰显特色、特色造就未来 ”特色建设为载体,依赖“灵便、高雅、包括 ”的指导思想,倾力打造艺术氛围浓厚的高雅家园。
牵手四雅,点燃生命之智慧,让师生灵便优雅;依赖社团,走进社区,濡染艺术之高雅,让心灵广博包括。我们相信,缘着四雅艺韵执着前行,定能饱览一道亮丽的风景。 老师们在学校里智慧而快乐地工作着,学生们在这里清爽而优雅地生活着。我们的薛小,最后将成为老师和学生一起走向幸福人生的 “高雅家园 ”。
三、特色建设目标
1、在“灵便、高雅、包括 ”思想引领下, 睁开艺术教育,形成以 “四雅并育,和而不同样 ”的特色社团建设, 成立艺术教育特色的课程系统。
2、经过组织校园文化艺术节的形式创办团结奋进、求真务实、
开拓创新的校园氛围,培育以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的民族精神和人文精神。经过社团活动,丰富学生的精神文化生活,培育 “灵便、高雅、包括 ”的薛小学子。
3、开发《四雅》校本课程。以小学生生活为学习中心,透过 “四雅教育 ”之主题统整授课,师生共同计划、参加、履行与省思,统整
体育、科学、艺术等各领域的学习,扩大小学生学习经验,供应小学生综合学习各领域的机遇,让学生的智能、艺体、美育、德育得以均衡发展。让学生们在目染耳濡中认识礼仪、亲近艺术、品学俱佳、身心两健,成为智慧灵便、高雅包括的金坛新市民。
四、组织领导
为了加强对 “一校一品 ”特色建设活动的组织领导,紧紧围绕 “创特色、树品牌 ”工作思路,分步推进,保证活动收效,推进学校特色建设发展和教育内涵提升,成立 “一校一品 ”活动领导小组。
1、领导小组
组长:朱明芳
副组长:栾国荣周国芳刘国勇沈国芳
成员:钟文平张扬王彩霞沈丽
2、职责分工:
组长朱明芳整体负责,副组长协助组长,协调、兼备各项详尽工作。各位成员在组长、副组长领导下负责各项详尽工作的调研、落实和检查督促。领导小组下设办公室,由张扬任办公室主任。
1)硬件建设:由朱明芳牵头,
2)校园文化建设:由栾国荣牵头,
3)师资队伍建设:由周国芳牵头,
4)培训体系创新与完满:由钟文平牵头,
5)特色拓展与提升:由周国芳、王彩霞、沈丽牵头,
五、推行路
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