-小学综合实践-教学设计-《手指游戏》精品.pdfVIP

手指游戏 ——综合实践活动案例 甘井子区营城子中心小学 席娴 2018 年 8 月 27 日 手指游戏》教学设计 《 营城子中心小学席娴 一、活动背景 在人类进化的过程中，双手的活动引发了大脑的思维，大脑的思维又通过双手的活动来 完善，手是人类的“第二个大脑” ，创造了人类璀璨的文明。中国传统医学认为手是经络的起 点，上通大脑，下达周身，内迁五脏，“小儿百脉，汇于双手”。因此，运动双手具有健脑、 治病的功效。 手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏，也是每个孩子 都玩过而且喜闻乐见的游戏。玩手指游戏的时候，我们手做动作、口念儿歌、眼做协调，全 身的能动系统只做一件事情，注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时也得到 了训练。 通过本次主题活动的开展，孩子们可以了解手指游戏的玩法，体会手指游戏的乐趣和作 用，养成经常运动双手的良好习惯。 二、活动目标