义县中心小学三年级语文上册第一单元3爬天都峰课件2鲁教版.ppt

休息时间到啦 同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛， 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~ 反义词 高兴——难过 漂亮——丑陋 忘记——牢记 失信——守信 明白——困惑 耐心——急躁 没劲——有趣 　 词语辨析 奇怪 奇异 相同点：都有“跟平常不一样”的意思。 不同点：“奇怪”表示很怪异，强调跟平常的不一样，出乎意料，难以理解；可以重叠成“奇奇。怪怪”。 “奇异”指奇特或惊异，一般表示人或事物十分另类，强调与众不同。 运用示例： 我感到十分（ ），如此（ ）美丽的雾凇景观是怎样形成的呢? 奇怪 奇异 1.全文可以分成几个部分？分别讲了什么？ 可以分成两个部分。 第一部分(1):写宋庆龄非常想去伯伯家看那些漂亮的鸽子。 第二部分（2～10):写宋庆龄为了不失信于朋友小珍，说服了爸爸妈妈，坚持留在家里。 整体感知 2.试着用自己的话概括本文的中心思想。 课文讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去，而宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再接待朋友，可是宋庆龄还是坚决留了下来，履行了自己诺言。故事赞扬了宋庆龄诚实守信的高尚品质。 1.从第1自然段“她早就盼着到这位伯伯家去 了”这句话中能体会到什么？ 从“早”“盼着”两个词语可以体会到宋庆龄想去伯伯家的那种迫不及待的心情。 课文解读 义县中心小学三年级语文上册第一单元3爬天都峰课件2鲁教版 作 者：—————— 日 期：—————— 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。 * 鲫鱼背 天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 * 这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去的呢？ * 生字学习 暑 假 笔 陡 石 级 铁 链 似 乎 发 颤 jià dǒu jí tiě liàn hū chàn * 心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。 犹豫：拿不定主意。 奋力：充分鼓起劲来。本课指努力向上攀登。 终于：表示经过种种变化或等待以后出现的情况。 居然：表示出乎意料。 汲取：吸取。 * 读课文第一自然段，说说这一段交待了什么？ * 休息时间到啦 同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛， 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~ * 默读第二自然段，思考：天都峰给你留下什么印象？ 高 陡 * 小结：作者写天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困难，暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要勇气和力量的。 * 鲫鱼背 * 鲫 鱼 背 * 分角色有感情的朗读3、4、5自然段。 他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？表现了他们什么精神？ 互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。 * 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 奋力 一会儿 一会 儿 * 作者怕天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”？ * 读6、7自然段，划出我爬天都峰的动作的词语。 我（ ）向峰顶爬去。 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，（ ）爬上了天都峰顶。 奋力 终于 * 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 终于 从这个“终于”你体会到什么？ * “谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” * “谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” * “谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” * 登上天都峰以后，“我”和老爷爷为什么要互相道谢？ 一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。 * 爸爸为什么说这一老一小真有意思？ 因为这一老一小，虽然互不认识，但是都从别人身上汲取力量，互相鼓励，互相学习。 * 作者怕天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”？ * * 我不能失信 牟文正 会认5个生字，读准字音，认清字形，理解 由生字组成的词语。 学习目标 1 2 默读课文，理解课文内容，体会文中描写的 人物形象，感受人物品质。 3 联系自己的生活实际，理解“一个人在家， 是很没劲。可是，我并不