1.2长江教案(商务星球版八年级上册).pdf

2-5 长江（第 2 课时）教案 课型： 新授课 课标要求： 运用地图和资料，分析说明开发利用以及综合治理长江的主要措施。 教学目标： 1、运用长江干流剖面示意图，了解长江水能资源丰富的特点。 （重点） 2、运用地图和资料，分析说明长江各河段开发利用以及各河段采取不同的治理措施。 （难点） 3、知道三峡水利枢纽工程的首要目标及发挥的重要作用。 （重点） 教学重点、难点 长江的开发与治理。 教学准备： 教师：多媒体课件、 学生：课前预习，独立完成地理助学中的学习过程。 教学方法： 自主学习、合作探究、 、小组讨论法、读图、 填图法 、从图中分析提取信息法、 综合归纳法、 教学模式： 问题探究 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入： 长江流经的主 要地形区？通过提问使 学生思考回答 温故而知新 创设情境 学生知道长江是从第一级阶梯流向第二级阶梯， 导入新课 然后流向第三级阶梯。落差大，水流急，水力资 源丰富； 又是一个庞大的水运网 。我们是不是要 开发利用 ? 长江是否就有百利而无一害呢？ 展示预习成果， 明确目标， 提出问题困惑 出示目标 本课时主要掌握长江的开发利用及综合治理。 预习展示 （板书） 1 探究一 开发利用 学案导学 1、 读下图 “长江干流剖面示意图” ，完成以下要 做一做： 培养学生 归纳总结能 问题探究 求。 读图完成导学练习题。 力。 从源头至宜宾河段落差达 6000 米，水流湍急， 所 读图讨论： 以水能主要集中在 上游 山区河段，水能蕴藏量约 通过环 环相扣的问题， 引 占全国的 1/3 ，其中可利用的水能资源约占全国总 导学生得出结论：长江水 量的 1/2 。目前，我国相继在长江干支流上修建了 能资源丰富，主要集中在 多座水 电站，其中有世界最大的 三峡 水电站。目 上游河段。接着请学生说 积极参与，激发兴趣 前， 长江已经开发的水能仅占可开发 总量的 1/5 ， 出长江干流著名水电站 水能开发潜力很大。 的名称， 并在 P40 图 2.16 2、通 过导学，探究以下问题： 中查找，判断其所在的河 （1）长江的航运是对长江的开发利用吗？ 段。 （2 ）长江那些河段航运不发达， 原因 是什么？应 通过讨论使学生认识到， 该如何因地制宜开发利用这些河段？ 我国对长江水能的开发 （3 ）长江丰富的水能资源是否已经充分利用？ 利用率还很低，应该继续 （4 ）长江水能开发中存在哪些困难？ 大力开发长江水能资源，