初中新入职特岗教师工作心得体会：再入校园，为理想不懈奋斗.docx

初中新入职特岗教师工作心得体会： 再入校园，为理想不懈奋斗 在流金铄石的七月，我拉起行李箱，背起行囊，随着毕业大军一起离开了生活四年的大学校园。我并没有像大部分的毕业生一样，投着一份又一份的简历，等待着各个公司的面试，如浮萍一般的在大城市漂泊。繁华的大都市对我来说，没有那么强烈的吸引力，反而家乡一直魂牵梦绕着我。因此，在毕业前的5月份，我报考了某市的特岗教师招聘。经过一个暑假的努力和奋斗，终于在硕果累累的金秋，我又一次踏入了生机勃勃的校园。不过这一次，我不再是以熟悉的学生身份步入校园，而是以一名年轻的英语老师走到学生的身边。 作为一名新入职的老师，面对学生和老师这两个身份上的转换 ，我在各个方面上都存在很多问题。首先，初登讲台，面对学生总有一些紧张和不安。生怕自己的一些言行举止不当，遭到学生的嘲笑。因此就会过分的注意自己上课的一些仪表仪态，从而影响了课堂的质量。当自己还是学生的时候，看着讲台上传授知识的老师，总是心里感慨着：老师知道全天下所有的知识，对老师由衷的佩服。当自己走上三尺讲台上时，才知道这一堂精彩纷呈的四十分钟课，需要在课下精心的准备，研究教材，并且还要结合本校学生的实际情况进行教学设计，真正是我们的一句老话所说：“台上一分钟，台下十年功。”因为自己是刚刚入职的老师，在教学上经验不足，因此常常去听教研组内其他教师的英语课，从中学到了许多在课本上学不到的知识。大家也都很热情和友好，纷纷在我遇到困难时伸出援手。使我心中倍感温暖，深刻的感受到了学校是一个温暖的大家庭。 除了教学上的烦恼，我在和学生相处中也产生了问题。因为和学生年龄相差并不是很大，我也一直相信着一句话：老师和学生是亦师亦友的关系。因此，我对学生并没有很严厉，多以朋友的身份进行相处。一开始，一切相安无事，因为学生刚刚从小学的校园步入了初中的校园，还没有适应初中的生活，个人的行为都有所收敛。但是开学一个月后，我发现我对学生的态度造成了学生的放纵。课堂纪律是上好一堂高质量课的前提。因为班上有捣乱的学生，且屡教不改，我便要想尽各种办法让这样的学生配合老师，这样不仅影响其他同学听课，还影响了上课的效率也打乱了大家的思路。这不但表现在课堂上，还表现在课后，对老师没有了所谓的尊重，这令我很苦恼，不知道该怎么解决。于是，我又走向了另一个极端，让对他们不能太好，要严肃，要批评。 因此，在后来的日子，我很是严厉，时刻监督他们，“恐吓”他们，大声斥责他们，希望他们能够按照我的要求做到更好，希望在他们面前能够塑造一个严肃的老师形象。我很少表扬学生，更不会不厌其烦地表扬，认为做好是应该的，没表扬的必要。相反，对犯错误的同学，我批评很多，比以前严厉得多。可是，我的严厉让学生怕我，不仅在课后，在课堂上也一样。课堂气氛不活跃，一个简单的问题都没有学生愿意举手回答，生怕答错了被我批评，一节英语课被我上成了卓别林的默片。 课后学生见到我也躲躲闪闪的，通过几件小事，我发现我错了。后来，我上网查了很多，也向有经验的老师讨教。学校的老师给了我很多的建议。我将两者相结合起来，恩威并重，不吝啬表扬，也不放弃批评。良好的课堂气氛也回来了，学生在课堂上的秩序也好了。我认为老师也是一个需要不断学习的过程，不仅在专业知识上，还要在管理学生上不断学习进步，尽自己最大的努力，让自己成为配得上这一门职业的人。 最后一个不止是新入职老师的，也是所有老师的烦恼：怎样提高学生的成绩？我从各位有经验的老师和自己短暂的教学中得到以下的感受： 1.我是一名初一的英语老师，班里大部分学生刚从小学升入初中时，英语学习基础相差不是很大，但随着初中英语知识的加深加难，一部分学生就很难跟上学习的进度，这不但给我教学带来许多困难，而且班里学生的英语成绩两极分化也逐步出现 因此我认为一定要让学生在初一刚开始就了解英语的重要性和产生极大的兴趣，抓好起始阶段。我发现在刚开学每个学生都是带着强烈的好奇心和旺盛的求知欲开始学英语的。根据学生的这一特点，我在一开始就像学生阐明英语学习的重要性，并举了一些例子。 2.帮助学生端正学习态度。部分英语成绩差的学生学习态度不端正，往往不认真完成作业，甚至不写作业，对英语学习自觉性。所以我对对这些学生在加强思想教育的同时，多督促，多谈心。 3.我认为是师生关系也很重要融洽苏霍姆林斯基说过：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。所以我在课上严格要求学生，课后找时间与他们谈心，勉励他们积极上进，我相信有付出就有回报。 4.努力把每一堂课上的有趣又新颖。 为了吸引学生课堂上的兴趣，我在课后经常看一些名师的授课视频，学习其中的优点。请英语组经验丰富的老师听我的课，帮我提高进步。积极的研究分析教材，备好课，争取把上课变成一种享受，而不是精神上的枷锁。我相信我在老师这一条道路上会越走越好。 人们常说：老师是一份轻松的职业