4.5影响气候的因素教案(商务星球版七年级上).pdfVIP

【课型】 新授课 【课标要求】举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 【教学目标】 1. 联系五带划分，说明纬度因素对气候的影响。（重点） 2. 运用“海陆气温日变化差异示意”图和“沿海和内陆的气候差异”图，说明海陆 因素对气候的影响。（重点） 3 运用“庐山与九江 7 月平均气温示意”图，“地形对降水影响示意”图和“安第 斯山脉南段东西两侧气候差异示意”图说明地形对气候的影响。（重点） 4. 用实例说明人类活动对气候产生的影响。（难点） 【教学模式】六环节教学模式 【教学方法】读图思考、小组讨论法、演示观察法 【教具准备】多媒体、地图册 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 多媒体导入： 欣赏图片 激发学生的学习兴趣， 感受四地气候的差异 提高探究的欲望。 创设情境 导入新课 思考 为什么世界气候千差万别呢 ?影响因素有哪些 呢？（纬度位置、海陆分布、地形、人类活动） [ 出示目标 明确学习目标，使学习有的放矢 展示预习成果， 明确目标， 预习展示 提出问题困惑 学案导学 知识回顾： 问题探究 观察五带划分图， 五带划分与什么因素有关？ （纬 看一看 设计知识迁移既有利 度因素） 观察地图，交流展示： 巩固旧知识， 又有利与 不同纬度地带获得热量 新旧知识的衔接。 的多少不同 ; 气温由低纬 向高纬逐渐降低。 承接 : 纬度是影响气候的基本因素， 它是怎样影响 气候的呢？ 读一读： 积极参与，激发兴趣 探究一 、 纬度因素 读课文找出答案， 读课本 P79 文本完成： 然后到黑板前 1、形成气候的主要因素有 （纬度）因素、 （海陆） 抢答交流， 因素、（地形）因素。此外，（人类活动）也是 其他学生补充 影响气候的因素之一。 2、 （纬度）因素是形成气候的基本因素。一般的 说，纬度较低的地方，获得的太阳热量较（多）， 气温较（高）；纬度较高的地方，获得的太阳热 量较（少 , 气温较（低）。 展示图片 ：比较我国漠河和海南岛景观差异的原 因 我国最北的 漠河纬度 高，夏季 短，冬季长 而寒冷 海南岛纬度 低，气温 高，长夏无 冬