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简单的排列问题;一、情境引入;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;;二、探究新知;;三、知识运用;三、知识运用;三、知识运用;三、知识运用;作业:第104页练习二十二,第1~3题。 ;六年级下·人教版;比例的意义;;;;;;;;;
;1. 下面哪组中的两个比可以组成比例?把能组成的比例写出来。;(3) : 和6:4;2. 用图中的4个数据可以组成多少个比例?;下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例?如果能,把组成的比例写出来。
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