小学音乐人教版 四年级上册 第六单元《(唱歌)侗家儿童多快乐》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 四年级上册 第六单元《（唱歌）侗家儿童 多快乐》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《侗家儿童多快乐》,学习二声部的演唱,并了解常用的知 识与技能。 2.请同学们到侗族做客的情景串起整个教学过程,调动多种感官关联性学习,培养各种能力。 3.感受侗族风情,跳起罗也舞,聆听侗族大歌,激发学生喜爱民族歌舞之情。 2学情分析 小学四年级的孩子,他们相对于高年级的孩子来说:还是比较好动、好奇的,思维方式偏向于形 象思维,富于想象、乐于表演。因此我用乘车旅游这一情景来贯穿我的整堂课的教学。众所 周知,兴趣是最好的老师,为了能更好的激起学生的学习兴趣,我利用游戏和体验式教学,让学 生在玩中学,学中玩,同时,在歌曲教学上,我用了听唱教学法,因为音乐是听觉的艺术,所以我 让学生在多次不同的听赏中来学唱歌曲,使学生在愉快的课堂中享受音乐、学习音乐。四年 级的孩子在之前三年的教学中已经接触过简单的二声部的歌唱作品,为本节课堂打下了一定 的基础。 3重点难点 歌曲二声部的音准,并能和谐的演唱;学习感受侗族歌曲的风格,用各种手段表现歌曲。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】创设情景，导入新课 1、启发谈话:同学们我国有多少个民族?(56个)今天老师带领大家去其中的一个少数民族去 看一看,请同学们看一段视频,猜一猜老师要带同学们去哪个民族做客呢? 2、你看出是哪个民族了吗?(侗族)是的,我们来到了美丽的侗族,侗族是生活在我们西南地区 的一个少数民族,刚才大家欣赏到的就是侗族在举行盛大节日的时候所进行的大歌表演。 今天我们一起来感受学唱一首具有侗族大歌风格的歌曲, 《侗家儿童多快乐》。师:现在就 让我们走进侗族吧! (设计意图:一下子使课堂气氛活了起来,并在无形中感受侗族音乐魅力, 激发了学生的学习兴趣。) 活动2 【讲授】走进侗寨，感受风情 1、师:看,我们来到了侗族山寨,大家还看到了什么? (课件出示各种图片,并配有字体。出示 侗寨鼓楼、风雨桥、侗族民居) 2.简介 侗族山寨:侗寨的外形也非常的特别,是侗族人民生活和劳动的地方。鼓 楼:是侗寨 人开会商量重要事情的地方,象征着团结吉祥。 风雨桥:具有遮风挡雨的作用,是侗族最具标 志性的建筑。 (设计意图:通过所看到的一组侗族的代表性建筑、风光、风俗等图片,让学生 对美丽的侗族有大体的印象和产生主观的感受,激发了学生喜爱侗族之情,为下面的教学作 好了铺垫。) 活动3 【讲授】学唱新歌，共享快乐 1、聆听歌曲,感受情绪 师:同学们配合的真不错,侗族的小朋友也都听见了,她们用美妙的歌声来欢迎我们进寨啦,让 我们仔细聆听。 (播放音乐 《侗家儿童多快乐》) 师:(欣赏完以后)你此刻的心情怎么样? 生: 情绪:欢快 2、范唱,感受歌词内容 师:快乐的情绪感染了同学们也深深地感染了我,那么老师先代表大家和侗家娃娃一起来唱 一唱,请小朋友听好,这首歌词表达了什么内容(对生活的赞美) 3、学唱歌谱,解决难点 师:学唱歌曲前先让我们来学习一下二声部的节奏。(第一遍唱第一声部,第二遍唱第二声部) 觉得哪个地方演唱有困难的,大家指出来然后我们一起来解决。 4、填词演唱,感受歌曲 师:接下来我们就试着跟琴唱一唱歌词(指导学生轻声演唱,纠正不对的地方),“追的画眉大声 和”这句中的休止符一定要唱好,可以让同学们先读歌词,再进行演唱,做到声断气连。歌曲最 后有个下滑音,唱出来就行。 师:我们把歌曲完整的跟着琴演唱一遍,注意身体要坐直,吐字要清晰,咬字要准确。(歌曲可以 采用多种演唱方式演唱歌曲:一领众合、师生接龙、男女合唱等引导学生体会演唱带来的不 同音乐感受,提高学生们的注意力。) 师:侗家娃娃迫不及待的要和我们班的同学们一起来演唱这首歌曲,那让我们跟着优美的旋 律欢快的节奏唱起来吧!