《雷雨》优质公开课教学设计、教案.pdfVIP

2016-2017 学年第二学期教案 教研组 语文 课程名称 语文 授课教师 周冠祥 章节名称 雷雨 本教案课时 4 16209、 16210、 授课班级 授课时间 16211 上课时间 2016-2017 学年第 2 学期第 16 周 1、知识与技能 知识目标：了解戏剧常识、作者概况及《雷雨》剧情。 教学三维目标 能力目标：通过品味丰富多彩而又富有个性化的人物语言来把握人性的 丰富性和复杂性。了解作品特点，体会戏剧通过激烈的矛盾冲突刻画人 2 、过程与方法 物、表现主题的特点，初步培养戏剧意识和鉴赏戏剧的能力。 方法目标：学习阅读和鉴赏戏剧文学的方法，培养艺术情趣。 情感目标：更多人性层面解读，培养人文情怀，关注人的情感与生存环 境之间的矛盾冲突。 3 、情感态度与 能力迁移：走进戏剧世界，表演剧本内容，提高语言的综合运用领悟能 价值观 力。 德育目标：认清具有浓厚封建性的资产阶级家族的腐朽。 1、角色的理解和情感体验。 教学重点 2、剧本语言的品味和鉴赏。 以人文意识探究周朴园与鲁侍萍的情感及其性格，人物之间的冲突及人物性格的把 教学难点 握。 在完成诵读任务之后，为了使学生能进一步懂得文章立意和布局的道理， 通过品味丰富多彩而又富有个性化的人物语言来把握人性的丰富性和复杂性。了解作品特 学情分析 点，体会戏剧通过激烈的矛盾冲突刻画人物、表现主题的特点，初步培养戏剧意识和鉴赏 戏剧的能力。 教材处理与资 结合语文导学案 多媒体 音频 源整合 主要学法与教 品读、分析、讨论、表演、评价 法 课前准备 音频、 PPT 教学实施过程（含评价） 关于戏剧 （1）什么是戏剧和戏剧文学？ （戏剧是一种综合运用文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段，塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活 的舞台艺术。戏剧文学即文学剧本。） （2）什么是戏剧三要素？ 戏剧冲突：主要表现为剧中人物的性格冲突 人物语言（台词）————对话、独白、旁白等 戏剧语言 舞台说明 戏剧人物 （3）戏剧的分类： 按表现形式分：话剧 、歌剧 、舞剧 、戏曲等； 按结构繁简分：独幕剧、多幕剧 ； 按反映时代分：历史剧 、现代剧 ； 按内容性质分：悲剧 、喜剧 、正剧。 按演出场合分：舞台剧、广播剧、电视剧