教育公共基础知识.docxVIP

教育公共基础知识.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共8页,其中可免费阅读3页,需付费80金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教育公共基础知识 1 、 (单选题) 某同学把马克思诞生于1818年和鲁迅诞生于1881年放在一块记忆,这是使用了( )。 [单选题] * A.复述策略 B.精细加工策略(正确答案) C.元认知策略 D.计划策略 答案解析:精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略,其要旨在于建立知识之间的联系。题干中某同学把马克思诞生于1818年和鲁迅诞生于1881年放在一块记忆,就是将新信息与头脑中旧信息联系,属于精细加工策略,故选B。 A项:复述策略是运用内部语言在大脑中重现学习材料以保持信息,不符合题意,故不选。 C项:元认知策略是学生对自己认知过程进行认知的策略,

文档评论(0)

500-500 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档