《鸡兔同笼》课件 （公开课获奖）2022年人教版.pptVIP

数学广角 ——鸡兔同笼;　　大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子;;二、探究新知;;二、探究新知;二、探究新知;将一只 换成 一只 ，;二、探究新知;8×2=16（只）;二、探究新知;8×4=32（只）;二、探究新知;三、知识运用;35×2=70（只）;三、知识运用;四、全课小结;六年级下·人教版;比例的意义;;;;;;;;; ;1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。;（3） : 和6:4;2. 用图中的4个数据可以组成多少个比例？;下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。