新人教版小学音乐三年级下册教案.docx

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新人教版小学音乐三年级下册教案 新人教版小学音乐三年级下册教案 PAGE41 新人教版小学音乐三年级下册教案 第一单 元漂亮的大自然第一课时课题:太阳出来了 教课目的 :1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》,是 让学生用歌声表现太阳出来时壮美艳丽的场景。2、能学会用光亮、圆润而和睦的声音演 唱歌曲《太阳出来了》,表现歌曲开朗、热忱、生气蓬勃的情绪。 教课要点:用光亮开朗和睦的声音演唱 《太阳出来了》 教课难点:歌曲中的合唱部分教课过程: 一、 太阳出来了。1、讲话导入,出示课件三声部练习 曲。2、将学生疏成三个声部和老师一同完 1 成这个活动《太阳出来了》、二、歌唱太阳。1、导入揭露课题:《太阳出来了》。听录音,回答下列问题,歌曲的情 绪是如何的?速度是如何的?师归 纳:歌曲情绪:热忱开朗;速度:稍快。2、再听一遍,请同学们一边哼唱旋律,并找出旋律相像或节奏相像的乐句6旋律相像:出示课件,教唱找出难点。节奏相像:出示课件,教唱, 要点教唱二声部。3、赏识图片,认识歌曲内容,熟习音乐 旋律。1)指引赏识图片,请学生谈谈图片有什么。2)帮助学生理解歌曲内容。师:谁出来了,小鸟在干什么,怎么唱的?我们 2 来唱一唱。 师:谁吹来了,树叶在干什么,怎么唱 的?我们来 唱一唱。 师:谁涌来了,海洋在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:什么响起了,我们在干什么,怎么 唱的?我们来唱一唱。4、学唱歌曲。1)师范唱歌曲。师:老师把你们看到的图画,配上音乐唱一唱。2)跟从教师演唱歌曲。5、练唱歌曲。1)学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱、2)学惯用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师:老师唱前半句,你们唱后半句。也 3 能够请学生疏组演唱。6、学生边看图,边完好地演唱《太阳出 来了》。7、师伴奏合唱这首歌。8、听录音哼唱一遍。9、听伴奏带合唱歌曲。 10、用口风琴试着来演奏旋律。第二课时课题:丛林与小鸟 教课内容:赏识《丛林与小鸟》教课目的:经过赏识,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱惜环境,人人有责,从我做起,从此刻做起。教课重难点:经过赏识《丛林与小 4 鸟》,掌握乐曲的情绪,摸唱乐曲的主题并能划分乐曲的段落。教课过程: 一、组织教课(这一部分我经过语言指引)。1、师:今日老师带你们去丛林做客, 小鸟们要开丛林大会!我们去参加,好不好?2、(播放第一部分乐曲):师开始语言指引“在去的路上,我们听到(小鸟快乐的喊声),丛林的清晨是那么(优美、安静)。(小鸟)醒来了(它们唧唧喳喳像是迎接马上到来的拂晓)”。播放这一段音乐的时候,老师用轻柔的声音,轻轻地朗诵,指引学生们感觉大自然的美好和安静。3、师:小鸟真快乐,我们呼吸了新鲜空 5 气,感染了它们的愉悦,我们和小鸟一同跳舞迎接拂晓。(再播放第一部分乐曲)这部分的目的是让学 生经过多听感觉大自然的美。 二、新课设计。1、情形导入:播放课件(一阵暴风,森 林被砍伐,河流被污染,垃圾各处都是·······)、鸟在哭诉:谁把我们的家毁了,我没家住,没水喝,我的兄弟姐妹死的伤的,呜呜·····我的家变了一 个垃圾场。 (出示录象资料,幻灯片: 有关地球环境变换的文字,图 片。)这时候和方才第一段音乐有截然相反的音乐与视觉成效,损坏的环境冲击着学生们的视野和心灵,起了一个鲜亮的对照,让学生们知道损坏环境的是人类自己。 6 2、师:这是怎么回事?(让学生们说一 说)3、师:同学说的都是对的,那此刻我们 应当怎么办呢?4、师:(边说边放对于地球的图片)地 球是我们的妈妈,也是动物的妈妈,我们应当好好爱惜她,对吗?此刻我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重修没好的家园,好吗?这时候让每个学生着手,部署(已准备好的道具)丛林,河流,草地,花园,蓝天,白云,太阳等等。(课前,早已准备好、做好的花、草、树、鸟等各样手工作品,把它一一放在桌上,让学生们从中获取美好的创作灵感),请每一位学生为丛林添上一笔,摆上作品 很快,丛林面目一新。(部署的时候播放乐曲)这部分是让 7 学生知道什么是损坏环境,又如何爱惜环境,美化环境。三、(开始播放第二部分乐曲):赏识 第二部分乐曲(分四个小舞曲听)让学 生听完每一段圆舞曲,分组议论说一说感觉。第二部分分四个小圆舞曲。a) 第一圆舞曲快乐、开朗,一强一弱的力 度对照更增加了。调皮的小孩情趣。b)第二圆舞曲节奏变得紧凑,铜管乐器的加入,把情绪推向了热潮,好像丛林里一片喧闹的情形。c)第三圆舞曲是一首伸展、优美的圆舞曲,同前两个圆舞曲形成了鲜亮的对照。由玄乐奏出的抒怀性旋律,令人联想起小鸟们懂得舞姿。d)第四圆舞曲稍开朗,带有装修音的旋律,使音乐显得特别轻 快。这部分主要讲出了主旋律的交替 8 出现变奏,听完一小段分小组议论说一说自己的感觉。四、互动部分。1、让学生听第二圆舞曲,跟着

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