人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级下册语文第一组第2课《匆匆》同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级下册语文第一组第2课《匆匆》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、基础运用 1.按拼音写词语。 zhē wǎn líng lì pái huái bó wù zhēng róng nuó yí ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2.比一比，再组词。 柳________ 偷________ 虚________ 匆________ 盆________ 抑________ 愉________ 虑________ 勿________ 盒________ 3.想一想，再连一连。 聪明者________ 创造时间 劳动者________ 珍惜时间 勤奋者________ 利用时间 闲聊者________ 消磨时间 4.写出下列句子的修辞方法 ①燕子去了，有再来的时候；柳树枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。________ ②但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？________  ③过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。________  ④太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了……天黑时我躺在床上，他便伶俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。________  5.写出三个关于珍惜时间的成语。 ________ ________ ________ 6.读《匆匆》，根据课文内容填空。  本文是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的________。文章紧扣“________”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和________。全文围绕“________”这句话展开。  7.读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情。 （1）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ （2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者把自己的日子比作________，把时间比作________，说明了________。二、阅读理解 8.阅读下文，回答问题 匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cáng zàng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给（jǐ gěi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空（kōng kóng）虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。 （1）选出括号内正确的读音。 藏____________（cáng zàng）在 给____________（jǐ gěi）了 空____________（kōng kóng）虚 不禁____________（jīn jìn） （2）文中运用了大量叠词，仿例子写词。 匆匆：________、________、________ 头涔涔：________、________、________ （3）在原文中找出排比句，然后也仿写一句排比句。  （4）写出两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言，警句。 9.阅读短文，回答问题。 光阴 赵丽宏 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。 当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去。 从你的脚底下滑过去。 从你的视野和你的思想里飞过去…… 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之