苏教版六年级上册数学期末复习（全册知识点汇总）.docxVIP

苏教版六年级上册数学 全册知识点 第一单元长方体和正方体 长方体是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。它有6个面、12条棱和8个顶点；在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。 把长方体放在桌面上，无论从哪个角度观察，最多只能同时观察到三个面。 正方体，有6个完全相同的正方形，12条棱的长度都相等和8个顶点。正方体是特殊的长方体。 长方体6个面的总面积，叫做它的表面积 长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+高×宽×2 =（长×宽+长×高+高×宽）×2 计算公式为S=(ab+ah+bh)×2 正方体的表面积= 6×棱长×棱长 计算公式为S=6×a×a(或6×a2) 体积的意义：物体所占空间的大小叫做物体的体积。物体大的，占据的空间大，体积就大；物体小的，占据的空间就小，体积就小。 容器所能容纳物体的体积，叫做这个容器的容积。 常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米 计量液体的体积，常用升和毫升 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 长方体的体积=长×宽×高，公式为：V=abh 正方体的体积=棱长×棱长×棱长，公式为：V=a×a×a(a3) 长方体或正方体的体积=底面积×高，公式为：V=Sh 相邻体积单位间的进率是1000. 1立方米=1000立方分米； 1立方分米=1000立方厘米（1升=1000毫升） 把棱长为几厘米的小正方体涂色后切成棱长为1厘米的小正方体，涂色面的规律： 3面涂色的小正方体个数=正方体的顶点个数=8个 2面涂色的小正方体个数=正方体棱的条数乘棱长减2的差=12×（n-2） 1面涂色的小正方体个数=正方体的面数乘棱长减2的差的平方=6×（n-2）2 第二单元 分数乘法 分数乘整数的计算方法，先用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，再约分；也可以先约分，再计算。计算结果必须是最简分数。 分数乘整数的意义是：表示几个几分之几相加。、 求一个数的几分之几是多少，就是把这个数看作单位“1”，把单位“1”平均分成若干份，求其中的几分是多少。 两个量比较，一般在“是”“占”“比”等词后面的那个量为单位“1”的量。 分数与分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。计算时为了简便，可以先约分，再相乘，计算出的结果必须是最简分数。 分数乘法的意义：表示几的几分之几是多少。 分数连乘，用分子连乘的积作分子，分母连乘的积作分母，先约分，再计算。 乘积是1的两个数互为倒数。互为倒数是指两个数之间的关系，倒数是相互依存的，一个数不能称之为倒数。 求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。整数可以看作分母是1的分数，小数可以化成分数，然后求出其倒数。 0没有倒数，1的倒数是它本身。 第三单元 分数除法 计算分数除以整数，可以用分子直接除以整数，也可以转化为分数乘这个整数的倒数，再计算。 整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。 分数除以分数可以用被除数乘除数的倒数来计算，再约分。 一个数（0除外）除以小于1的数，商大于被除数；除以1，商等于被除数；除以大于1的数，商小于被除数。 画线段图表示数量关系时，常先画单位“1”的量。 “已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题是把这个数看作单位“1”，可以把单位“1”的量看成X，根据乘法的意义列方程解答。用方程解答是顺向思考。用算术方法解答是逆向思考。 计算分数连除或乘除混合运算时，先把其中的除法转化为乘法，再按分数连乘的方法进行计算。 “：”是比号，比号前面的数叫作比的前项，比号后面的数叫作比的后项。两个数的比是有顺序的，必须与叙述的顺序一致，不能颠倒位置。 比的前项相当于除法算式中的被除数，比的后项相当于除法算式中的除数，比值相当于除法算式中的商。在除法中，除数不能是0，所以，比的后项不能是0。 比的前项相当于分数的分子，比的后项相当于分数的分母，比值相当于分数的分数值。在分数中，分母不能是0，比的后项也不能是0。 比表示的是一个数和另一个数的关系，除法表示的是一种运算，分数表示的是一类数。 比值可以是整数、分数或小数。 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 “归一法”是把比看作分得的份数，用总量÷总份数=平均每份的量，然后用每份的量×各部分对应的份数=各部分的量。 同一种树叶，长与宽的比值都比较接近，比值接近的不同树叶，形状也相似。树叶长与宽的比值越大，树叶就越狭长。 第四单元 解决问题的策略 “替换”可以使复杂问题简单化；画图有助于理解数量关系。 在解决求两个或两个以上的未知数量的问题时，按照一般的解题思路不易找到正确的解答方法，此时可以采用“假设”的策略来解决问题。先假设要求的两个未知量相等或假设全是其中一种，使问题明朗化、直接化；再按照题里的已知条件进