有机化学李景宁教学设计.docx

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等 E 教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等 E 间分配 有机化学教学设计编号01 授课题目 （章、节） 第一章绪论 第一节有机化学后研究对象 第二节 共价键的一些基本概 念 授课类 型 理论课 授课时 间 第 周 第 次 教学目的及要求 1、了解有机化合物和有机化学 2 、有机化学的 产生与发展 3、理解有机化合物的特点 4 、共价键理论 5、共价键理论的键参数 6 、共价键的断 裂 ，点 .有机化合物的特点 .共价键理论及键参数 隹点 共价键理论及键参数 ,会法 X手段 讲授法、模型展示：P电子云 学 过 程 设 计3 学 过 程 设 计 3分钟 5分钟 10分钟 35分钟 27分钟 5分 钟 5 分 一、组织教学 1、清点学生出勤人数 2、填写教学日志 二、复习引入：由化合物的分类引出有机化合物 概述 三、讲授新课：第一节有机化学有研究对象 （一）从尿素的人工合成说起 1、有机化合物； 2、有机化学 （二）机化合物的特性： 1、有机化合物容易燃烧； 2、有机化合物熔点、沸点低； 3、有机化合物一般难溶于水而已溶于有 4、有机化合物一般不导电、是非电解质; 5、有机化合物反应速度比较慢、反应复杂、 常有副反应；6、有机化合物结构复杂、种 类繁多 （三）共价键理论1、共价健理论键三原则 （三）共价键理论 1、共价健理论 键三原则 2、共价键参数 键矩 3、共价健断裂 分子轨道理论及成 键长、键角、键能、 均裂、异裂 五、告知学生下一次讲授内容，提前预习 乍业及思 "题 无 阿?资料 《有机化学》 李景宁 主编 高等教育出版社 果后小结 有机化学教学设计编号 有机化学教学设计编号02 有机化学教学设计编号 有机化学教学设计编号02 ，课题目 （章、节） 第三节研究有机化合物的一般 步骤 第四节 有机化合物分类和官能 团 授课类 型 理论课 授课时 间 第周 第次 教学目的及要 求 1、掌握有机化合物的表示方法 2、掌握有机化合物的反应类型 ，点 研究有机化合物的一般步骤 有机化合物分类和官能团 隹点 有机化合物分类和官能团 ,会法 X手段 讲授法、模型展示：SR，杂化、SP杂化、SP杂化 二过孝 '程与 教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等 时1 可分配 一、组织教学 1、清点学生出勤人数2、填写教学日志 二、复习引入：复习有共价健理论 三、讲授新课： 第三节研究有机化合物的一般步骤 （一）、分离提线、纯度检定 （二）、实验式和分子式确定 （三）、结构式确定 第四节 有机化合物分类和官能团 1、按反应历程分类 （1）均裂与自由基反应（2）异裂与离子型 反应 2 、按反应形式分类 （1）取代反应（2）加成反应（3）聚合反 应 3分钟 10分钟 10分钟 15分钟 20分钟 17分钟  (4)消除反应 (5)重排反应 四、布置作业 教材 P15页 2, 3, 5, 7 乍业及思 "题 教材 P15页 2, 3, 5, 7 阿?资料 《有机化学》 李景宁 主编 高等教育出版社 果后小结 有机化学教学设计编号03 ，课题目 （章、节） 第二章烷炫 第一节烷炫的同系列及同 分异构现象 第二节烷炫的命名 授课类 理论课 授课时 间 第周 第次 教学目的及要求 1、学习掌握烷炫，向分异构象轨道杂化 SP3杂化等基 本概念 2、掌握烷炫的命名方法 ，点 烷炫的系统命名法，结构，烷基自由基的稳定性 隹点 烷炫的结构特点和命名，烷基自由基的稳定性 ,会法 X手段 讲授与练习法 模型展示：甲烷、乙烷 程教 设学 计、叶 过 教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等 酉 时间分 I 一、组织教学 一、组织教学 3分钟 一、组织教学 一、组织教学 3分钟 1、清点学生出勤人数2、填写教学日志2 1、清点学生出勤人数 2、填写教学日志 2分钟 二、复习引入: 1、有机化合物中碳原子的结构特点; 40分 2、有机化合物的分类 三、讲授新课： 第一节 烷炫的同系列及同分异 构现象 30分钟 1 、同系列 2、同分异构 10分钟 3、伯、仲、叔、季碳原子 分钟 第二节烷炫的命名 1、普通命名法 2、系统命名法 四、课堂练习：用系统命名法进行烷炫的命名练 五、课堂小结: 乍业及思 *题 思考题：由饱和链炫的结构特点说明其化学性质。 参考资料 《有机化学》李景宁主编高等教育出版社 果后小结 有机化学教学设计编号04 ，课题目 （章、节） 第二章烷炫 第三节烷炫的构型第四节 烷炫的构象 第五节化学性 质 第六节卤代反应 授课类 型 理论课 授课时 间 第 周 第 次 教学目的及要求 1、了解烷炫的性质及卤代反应的历程 2、掌握烷基自由稳定性的判别标准及解释 3、了解烷炫的来源制备方法及应用 ，点 烷炫的性质：1、化学