苏教小学美术六上《第19课现代建筑》教案.docx

苏教小学美术六上《第19课现代建筑》教课设计 苏教小学美术六上《第19课现代建筑》教课设计 PAGE / NUMPAGES 苏教小学美术六上《第19课现代建筑》教课设计 现代创意建筑 系别：美 术 系 姓名：李 晓 娜 现代创意建筑 讲课年级：高中一年级 讲课时数： 1 课时 教材剖析 一、教课目的： 【知识与技术】 1、认识和认识外国现代建筑的主要特点和发展趋势。 2、掌握赏识现代建筑的基本方法，能对现代建筑作出剖析和评论。 【过程与方法】 1、经过赏识建筑图片，使学生认识不一样国家现代建筑的特点。 2、经过比较法、议论法、讲话法、练习法指引学生综合研究性学习激发学生的 学习兴趣。 【感情态度与价值观】 1、培育学生用美术语言去赏识现代建筑，提升形象思想与逻辑思想能力。 2、对建筑有所认识的基础上，激发热爱建筑艺术的热忱。 二、教课要点： 认识和理解现代建筑的主要特点，学会赏识现代建筑的基本方法。 三、教课难点： 现代建筑的空间设计与立意思想。 四、教课方法： 讲解法、启迪法、议论法、赏析法、创作指导法。 五、教课器具： 教具准备：多媒体课件、范画。 学法选择：自由组合， 6－8 人为一个小组，课前预习，采集对于现代建筑 的资料；课外阅读资料；绘画工具等。 六、教课过程： ﹛一﹜、导入新课： 经过老师拿的自制模型范画与多媒表现代建筑几组图片进行比较， 启迪学生 思虑回答，导入新课。 ﹛二﹜、讲解新课： 1、从艺术角度赏识现代创意建筑： 第一从赏识的图片开始指引、启迪学生说出现代创意建筑的特点。 师：我们的第一站到达了悉尼歌剧院， 请大家察看一下它的外型和老师眼前的建 筑物比起来有什么不一样？ 生：外观、颜色、结构、造型独到· ·· · 师：特别好！有的同学说出了现代创意建筑的一个特点：造型独到。从美术的角 度来说它的外型是简单的几何形体叠加而成， 有人称它为 “张开的贝壳” 还有人称它为“扬帆的船” 。 悉尼歌剧院是澳大利亚的象征标记，是现代创意建筑的典型作品。 师：我们的第二站到达了中央电视台总部大楼， 它被称为最激进、 最有力量感的建筑物，它两边的塔楼内倾斜 6 度，在 163 米的空中由 L 悬臂结构连为一体，外面玻璃都是不规则的几何图案，高新技术含量大。被美国《时代》周刊评比为世界十大建筑奇观。 它突出了我们时代需要和时代象征， 它表现了现代创意建筑的第二大特点： 突出时代。 师：第三站我们到达了一个巨大的金属建筑物旁， 它叫洛杉矶迪斯尼音乐厅， 大家认真察看它有什么独到之处啊？ 生：它是用金属做的，不规则的、抽象的建筑造型。 师：同学们说的都很对，它采纳了声浪翱翔、不规则抽象、变形的手法、以金属不锈钢为资料，使建筑显得有时、无序。人们戏称它： “被开罐器开坏的大金属罐头”。 从建筑资料上看，大家总结下它主要表现了现代创意建筑的什么特点啊？ 生：独出心裁、有个性、材质新奇、创新· ·· 师：第四站我们到达了一座让人吃惊的建筑旁， 有谁能猜出它和什么相关系啊？生：足球，世界杯··· 师：对，这座建筑物将一个巨大的足球镶嵌在建筑物中， 利用一些肌理成效突出该建筑的特点， 表现了球的力量感。 这是宣传世界杯的建筑， 它是否是让大家更为深刻的记着世界杯了呀！ 它的创新让人们深刻地领会到了现代创意建筑的第四个特点：奇特时髦。 师：经过此次的旅游我们总结出了现代创意建筑的四个特点： 1〉、造型独到 〈2〉、突出时代 〈 3〉、材质创新 〈4〉、奇特时髦。认识了这么多现代创意建筑，那么接下来我们用审美的眼光去赏识独到的建 筑吧。 2、从艺术角度赏识独到的现代创意建筑： 师：在赏识的同时我们要去发现它们在那些方面吸引了我们的眼球？ 师：我们先来看看美国一个巨大的公共图书室建筑，它是由 22 本古典文学的书作为墙面，属于书之间夹着金属楼梯， 就这样栩栩如生的带我们走进了书的大海，它的新资料吸引了我们的眼球。 师：从图书室出来我们到达了一座特别独到的别墅，它不单为主人供给了功能，还让人心旷神怡，这座建筑采纳了 新工艺为生活增加了色彩和快乐。 师：流水别墅是现代创意建筑的杰作之一，它的内外空间互相交融，水乳交融，在空间与环境的联合上获得极大成功， 它的新技术 为有机建筑理论做出了唯美的解说。 师：此刻我们到达了美国篮子大楼， 它是一家卖篮子的企业。 由于建筑的独到魅 力吸引了众多花费者的眼光， 使它的经济由此发达。 从外面看， 它的窗户很有特点，以编织的缝隙为窗户， 它经过新结构，将篮子的特点与大厦的功能完满的联合。 ﹛三﹜讲堂议论： 联合现代创意建筑的特点谈谈以下三座建筑你最喜爱哪座？为何？ （学生疏组议论） ﹛四﹜讲堂总结： 经过这节课我们共同的学习， 认识了现代创意建筑是艺术与科技的联合。 学习了现代创意建筑的特点，学会了赏识与