昆虫与花朵教学设计.pdfVIP

四年级上册 课时 课题与教学内容 2 昆虫与花朵 安排 教 知识技能 通过观察，在画面中组织昆虫与花朵，精细描绘昆虫与花朵， 提高学生对画面美感的把握能力、观察能力和绘画表现能力。 学 通过欣赏、仔细观察、讨论交流，使学生感受到自然界中事物 过程方法 目 的美妙，在绘画中体会其中乐趣！ 标 情感态度 通过对昆虫与花朵的表现，使学生感受美术语言的神奇，唤起 学生对生命与环境的热爱，使之体验探索与发现的乐趣。 教学过程设计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、兴趣导入： 同学们，大自然中的事务是美 学生背诵古诗 妙生动的，歌唱家用歌声来歌 说出描绘的美丽景色，其中有 “小荷才露尖尖脚，早有蜻蜓 颂大自然，诗人用美丽的词语 立上头”（昆虫、花朵） 同学间相互补充 来赞美大自然。由此，我想到 学生交流：蝴蝶、螳螂、蜜 蜂。。。。月季花、玫瑰花、水 了一首诗：《小池》，谁能背 仙花。。。。 诵这首诗?你知道其中赞美的 景色都有什么？（揭示课题） 二、探究新知： 1、引导学生回忆在生活中自己 看到的这样美妙的景色，从结 构特征、色彩等方面进行描述 自己喜欢的昆虫与花朵。 2、欣赏图片作品，感受自然之 美。选择自己喜欢的图片进行 分析，教师从构图、造型、色 学生欣赏、分析作品，谈感受 彩、结构等方面引导学生。 学生汇报会画构思 3、欣赏书中线描的绘画作品， 分析表现方法。 教师边讲边示范基本构图 4、启发绘画思路：讨论交流 学生绘画 自己的绘画想法，相互补充发 言，教师小结。 自评互评 三、学生实践，教师指导 1、学生选择绘画内容 2、师讲解画面组织方面的相 关知识 3、学生绘画，师巡回指导（起 铅笔稿） 四、小结 展示优秀作业，发现优点，找 自身不足。鼓励学生利用业余 时间去捕捉自然中的美丽事 物。