社工考试题附答案.docx

一、单项选择题 (共 60 题，每题 l 分。每题的备 选项中，只有 1 个最符合题意 ) 1．社会工作程序中的（ ），即社会工作者与 潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐 渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。 A．介入 B．接案 C．预估 D．计划 2．（ ）是检视计划介入的理想结果和这些结 果实现的程度及其影响的评估。 A．过程评估 B．效果评估 C．效率评估 D．结果评估 3．（ ）是社会工作者在制订服务计划时所需 关注的对象。 A．要改变的人际关系 B．要改变的问题 C．要改变的人和系统 D．要改变的社会环境 4．社会工作者在与服务对象接触和初步面谈后， 双方要决定下一步需要采取的步骤。如果发现服 务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能 提供的服务不相符，则要（ ）。 A．终结服务 B．转介其他机构 C．进行沟通 D．进入下一个助人阶段 5．社会工作者裴嘉兴服务的社区中，有位 2011 年毕业的大专生梁涛，自毕业后一直赋闲在家， 无所事事。裴嘉兴想通过帮助梁涛找工作来改变 他目前的生活。裴嘉兴开始介入行动时没有征得 梁涛的同意，因此梁涛并不愿意配合。社会工作 者裴嘉兴的做法违背了选择介入行动的（ ） 原则。 A．个别化 B．瞄准服务目标 C．以人为本、服务对象自决 D．考虑服务对象的发展阶段和他们的特点 6．在儿童的（ ），外界环境影响的作用逐渐 显现，一些个体开始表现出行为及心理偏差。例 如，过度依赖、说谎、攻击性行为等。 A．婴儿期 B．幼儿期 C．学前期 D．学龄期 7．在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中， （ ）服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视 及剥削，并加强家庭的功能。 A．支持性 B．保护性 C．补充性 D．替代性 8．下列关于人类心理社会发展论的说法错误的 是（ ）。 A．学习信任阶段 (0 ～1． 5 岁) ：基本信任和不信 任的心理冲突 B．成为自主者的阶段 (1．5～3 岁)： 自主与羞耻、 怀疑的冲突 C．发展主动性阶段 (3 ～5 岁) ：主动与内疚的冲 突 D． 变得勤奋阶段 (6 ～12 岁)： 自我同一性和角色 混乱的冲突 9．以下各项中不属于儿童的需要的是（ ）。 A．财富 B．游戏 C．学习 D．父母的爱 10. （ ）是运用老年学的相关知识，以老年 人及其相关人员和系统为工作对象，帮助老年人， 特别是处境困难的老年人，改善社会功能，提高 生活质量，使老年人有更好的社会适应和福祉。 A．养老服务 B．老年照顾 C．老年福利 D．老年社会工作 11. 父母离婚后，阿伟跟随父亲生活，受家庭变 故的影响，阿伟性格内向，缺乏自信，也不善与 人交往；而父亲整日跟人打麻将，对阿伟很少关 心，每当阿伟犯错时，常常对其棍棒相加。进入 初中后，阿伟的学习成绩每况愈下，又因他迷恋 网络游戏，逃学逃课，受到老师的严厉批评。从 此以后，阿伟不再去上学，整天上网聊天、玩游 戏，几乎不与任何人来往。针对阿伟的情况，社 会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是 （ ）。 A．社会需求取向 B．个人需求取向 C．交友需求取向 D．家庭需求取向 12. 某社会工作机构专门针对青少年个体需求开 展个案辅导服务，则该机构提供的是青少年 （ ）层面的社会工作。 A．微观 B．中观 C．宏观 D．综合 13．（ ）在我国正式成为重要的协助残疾人 康复的方法。 A．个案工作 B．社会康复 C．小组工作 D．社区康复 14． 以下项目属于发展性青少年服务的是 （ ）。 A．提供被忽略或虐待的青少年的保护服务 B．提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭的 青少年 aY-．常成长 C． 提供青少年发展中的生理、 心理、 性、 情绪、 行为、人际交往、法律常识、社会适应等方面的 知识辅导服务 D．改善青少年学校生活环境，加强学校对不适 应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充 性课程及相应活动 15. 小廖所在的救助站接收了十几个未成年流浪 青少年，他打算为他们开小组。下列较好的选择 是（ ）。 A．治疗小组 B．正式小组 C．任务小组 D．成长