人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第六组第24课《给予是快乐的》同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 2 页共 NUMPAGES 2 页 人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第六组第24课《给予是快乐的》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、基础运用 1.看拼音写词语。 yí zhí hǎi xiá kōng kuàng zàn tíng ________ ________ ________ ________ 2.组词。 炼________ 篮________ 垫________ 吵________ 凝________ 练________ 蓝________ 热________ 纱________ 疑________ 3.填上适当的量词。 一________井  一________圆月 一________勋章 一________佛像 一________死水 一________歌 4.巧填妙词。 因为……所以…… 无论……都…… 不仅……还…… 如果……就…… ①我们________要热爱和平，________要用实际行动来维护和平。 ②________爸爸用生命保卫和平，________联合国秘书长给予了他高度的评价。 ③小时候，我________对什么花________不懂得欣赏。 ④________不来台风，我们________可以多收几大箩。 5.理解句子的含义，选择正确的一项（ ）。  这个夜晚，保罗从心里感受到，给予是令人快乐的。 A . 保罗带小男孩兄弟俩兜风，心里很快乐。B . 保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予的快乐。二、语言表达 6.要知道给，永远比拿愉快。 说说“给”、“拿”分别是什么意思，这句话是什么意思。三、阅读理解 7.课外阅读。 给，永远比拿愉快 有一年，作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他1０岁的儿子跟着妈妈来岛上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就同妈妈一起回俄国去了。 第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。 高尔基在信中说，儿子，你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。  （1）联系上下文，解释下列词语。 ①休养 ②怒放 （2）高尔基在给儿子的信中说到的“美好的东西”指什么？ 8.阅读短文、完成练习。 不能只留下一朵玫瑰(节选) 女孩见母亲已经知道了自己的心思，便大哭起来，然后把学校里发生的事都告诉了母亲。母亲抚（摸 模 莫）着女孩的头发说：“你一定会是一个出色的叙述者，你的旁白一定会使演出更加精（采 彩 睬）。”在以后的几个星期里，母亲不断鼓（厉 历 励）并帮助女孩把旁白念得有声有色。不言而喻，演出非常成功。 __花园里需要玫瑰花，但不能只有玫瑰花，每一朵花都有自己的美丽。__生活中每个人都有自己的使命和位置。 （1）照样子写词语。 例：有声有色  有________有________ 有________有________ 有________有________ 有________有________  （2）根据词义写词语。 ①记载或讲述事情的经过。________  ②比喻重大的责任。________ ③戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话。________ ④不需要说明，就可以理解。________ （3）选择文中括号内合适的字。 抚________（摸 模 莫） 鼓________（厉 历 励）  （4）文中划线句子你是怎样理解的？写出你的理解。 （5）你读了短文的最后一句话有什么感受吗？