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2020 年河南省教师招聘考试模拟卷 一、单项选择题（每题0.5 分，共30 分） 1.学校的正式产生是在（）。[单选题] * A.原始社会 B.奴隶社会(正确答案) C.封建社会 D.资本主义社会 答案解析： 最早的学校产生于奴隶社会时期的夏朝。 2.对新中国的教育工作和教育学的发展产生过广泛深刻影响的教科书是（）。[单选题] * A.赫尔巴特《普通教育学》 B.凯洛夫主编的《教育学》(正确答案) C.杨贤江的《新教育大纲》 D.拉伊的《实验教育学》 答案解析： 凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现 在的教育都产生了很大的影响。 3.国外学者称之为 “以促进学生健康成长为目的”的评价是（）。[单选题] * A.绝对评价 B.相对评价 C.形成性评价(正确答案) D. 自我评价 答案解析： 形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进 而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀 学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。 4.孟子说： “人性本善良，万物皆备于我心”，这句话反映的是个体身心发展动因的（）。[单 选题] * A.外铄论 B.内发论(正确答案) C.多因素论 D.内外因交互作用论 答案解析： 内发论认为，人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，心理发展 的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。孟子是中国古代内发论的代表人物， 他认为人的本性是善的，万物皆备于我心。 5 学生文化是介于儿童世界和成人世界的一种文化现象，这说明了学生文化的（）特征。[单选 题] * A.过渡性(正确答案) B.非正式性 C.多样性 D.互补性 答案解析： 学生文化的过渡性是指学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，是学生从儿童迈 向成人的一种过渡性的产物。一方面，它表现为与成人相异的一些价值观念和行为方式，反映 出其要求自主、独立的需求；另一方面，由于他们受教师的引导及家长的影响，也在一定程度 上认同成人的价值观念。故此题选A。 6.按照课程呈现的方式，可以将课程分为（）。[单选题] * A.单一课程和综合课程 B.必修课程和选修课程 C.学科课程和活动课程 D.显性课程和隐性课程(正确答案) 答案解析： 按照课程的呈现方式，可将课程分为显性课程和隐性课程。根据内容属性分为学科课程和活动 课程；根据组织方式分为单一课程和综合课程；根据实施方式分为必修课程和选修课程。 7.幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮 是有生命的。这种构建知识的方式是（）。[单选题] * A.同化(正确答案) B.顺应 C.图式 D.平衡 答案解析： 同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中；顺应是指 当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。题 干中孩子没有改变自己 “有生命”这一图式，因此属于同化。 8. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确规定教育改革发展的战略主题 是（）。[单选题] * A.坚持以人为本、推进素质教育(正确答案) B.构建体系完备的终身教育 C.形成惠及全民的公平教育 D.实现更高水平的普及教育 答案解析： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012 年）》的战略主题是 “坚持以人为本、推进 素质教育”。 9.我国新课程的课程评价强调（）。[单选题] * ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 A.②③④ B.①②④⑤(正确答案) C.③④ D.①②③④⑤ 答案解析： 课程评价的对象不仅仅是课程内容，还有课程设计、课程实施等，应该是多元化的，故③说法 错误。 10.“你要我遵守，你也必须遵守”属于皮亚杰儿童道德发展阶段论中的（）阶段。[单选题] * A.前道德 B.他律道德 C. 自律或合作道德(正确答案) D.公正道德 答案解析： 自律阶段，又称可逆性阶段（8－10 岁）。儿童的思维发展进入具体运算阶段，突出的特点就是 具有守恒性和可逆性。他们达到了基于遵从新的道德关系，从而导致一定程