2019-2020学年新教材高中地理第四章地貌第二节地貌的观察教案(含解析)新人教版必修第一册.pdfVIP

第二节 地貌的观察 【课程标准原文】 通过野外观察或运用视频、图像，识别 3～4 种地貌，说明其景观的 主要特点。 核心素养定位 1. 学会利用景观图和示意图来说明不同地貌观察的方法。 ( 区域认知 ) 2. 学会阅读各种地貌示意图，分析地貌高度和坡度特征。 ( 综合思维 ) 3. 利用各种图表分析地形对生产、生活的影响，形成对地表形态的科学认识，理解事物 的普遍联系性。 ( 人地协调观、地理实践力 ) 知识体系导引 知识点一 地貌观察的顺序 观察地貌时，宜选择一个视野比较广阔的地方，按照从宏观到微观、从面到点的顺序 进行观察。一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等；再观察和描述次一级地貌，如山 岭、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。也可利用地形图、遥感影像或无人机 等辅助观察。 [ 知识链接 ] 1．陆地五种主要地形类型 地形 海拔 地表起伏特征 类型 山地 一般在 500 米以上 峰峦起伏，坡度陡峻 平原 一般在 200 米以下 平坦广阔或略有起伏 丘陵 较低， 500 米以下 起伏较小，坡度缓 高原 较高， 500 米以上 地面坦荡，边缘陡峻 盆地 无固定标准 周围高、中间低 2. 海拔和相对高度 (1) 海拔 ( 绝对高度 ) ：地面某点高出海平面的垂直距离。例如，甲点海拔为 1 500 米；乙 点海拔为 500 米。 (2) 相对高度：地面某点高出另一点的垂直距离。例如，甲、乙两点的相对高度为 1 000 米。 知识点二 地貌观察的内容 1．高度与地貌 高度和坡度是地貌观察的重要内容。 高度包括绝对高度和相对高度。绝对高度可以通过查找地图或借助仪器获得，是划分高 原、山地和平原等地貌的主要依据；相对高度能够反映地面的起伏状况。 2 ．坡度与地貌 地表的各种形态都是由坡和近似水平的面组成。坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡 向。坡度是划分坡的重要标准，观察坡向时应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。不同 的坡向，光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长。 3 ．综合观察地貌 高度和坡度的组合，能够反映地貌的形态特征。例如，相对高度大、坡度大的地貌，一 般比较陡峻；高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓。 除了观察高度、坡度、坡向等形态要素，还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布状 况等。 无论是单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度。例如，我国西南 山区地面起伏较大，地形较为破碎。 思考 进藏铁路为何选择目前的青藏线而未选择规划中的川藏和滇藏线？ 提示： 川藏线、滇藏线经过横断山区，地势起伏更大。 重点一 地貌形态特征描述 【探究活动】 读下图探究下列问题。 (1) 图中景观为 ________地貌，属于 ______( 流水 / 风成 / 海岸 / 山岳 ) 地貌类型。 (2) 描述该地貌的主要特点。 【提示】 (1) 喀斯特 ( 或岩溶 ) 流水 (2) 地表高低起伏，崎岖不平，多峰林、孤峰、溶蚀洼地等；地下多溶洞、地下河等。 【归纳拓展】 地貌形态特征一般从三方面描述 (1) 地表的基本形态 ( 宏观