部编人教版语文七年级上册《思路要清晰》教案.doc

部编人教版语文七年级上册《思路要清楚》教课方案 部编人教版语文七年级上册《思路要清楚》教课方案 部编人教版语文七年级上册《思路要清楚》教课方案 部编人教版语文七年级上册《思路要清楚》授课设计 一、授课目的 经过回顾经典课文，梳理思路的活动，让学生发现基本的行文序次。 经过编写大纲和写作实践，引导学生体验思路清楚对于表现主题的重要性。 二、授课重难点 授课重点： 认识基本的行文序次，学习使思路清楚的方法。 授课难点： 学习使思路清楚的方法。 三、授课策略 发现学习，合作学习授课方法，激发学生的兴趣，发挥学生的主体作用。 经过回顾经典课文写作序次，让学生自主发现不同样样的行文序次。 在设计大纲时，让学生合作议论，体验拟写大纲的重要 性。 四、授课过程 重温经典，任务导入 导语：同学们，我们经常用“思路清楚”议论一篇优秀 的，可是怎样才能做到思路清楚呢 ?现在就让我们重温经典课文，开启思路的发现之旅吧 ! 请任选任务一也许任务二表格完成。 任务一：阅读《再塑生命的人》，填写下表，试着说说作者的思路。 作者思路： 任务二：阅读《植树的牧羊人》，填写下表，试着说说作者的思路。 作者思路： 【设计妄图】激发学生的兴趣，引导学生自主发现的思 路。 合作研究，理清思路 学生合作完成表格，显现交流。 明确作者思路，领悟思路清楚的奏效。 任务一：阅读《再塑生命的人》，填写下表，试着说说作者的思路。 作者思路：准时间序次组织资料，对“我”的授课由浅入深，突出表现莎莉文小姐充满爱心平和于教育。 任务二：阅读《植树的牧羊人》，填写下表，试着说说作者的思路。 作者思路：依照事情的发展序次表达故事，经过牧羊人 种树前后生活环境的巨大变化，赞美牧羊人坚持种树的创举，惹起读者的思虑。 教师引导学生归纳，不同样样有不同样样的行文序次。思路的本质就是一种逻辑关系。严实的逻辑关系可以起到突出主题的 作用。那么怎样构架这种逻辑关系呢 ?看看作家是怎样做的 ? 【设计妄图】经过示例，让学生自主发现不同样样的行文顺 序。领悟行文序次对表现主题的作用。 引入学写大纲的环节。效法名家，学写大纲 阅读课后短文“朱光潜谈构思”，说说该怎样列大纲。 技巧提炼： 明确题目要求，确定主题。 “自由联想”相关内容。 围绕主题选择资料。 按逻辑关系排列资料序次。 整体构思训练。 围绕“他是一个热爱学习的学生”的主题，请你编写提 纲。 方法指导： “自由联想”资料。 围绕主题精选资料。 依照序次排列资料。 预设： 他放学此后总是先写作业。 他上课认真听讲，认真记笔录。 他写完作业此后经常进行体育锻炼。 他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 他经常参加学校组织的公益活动。 他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让 父亲母亲接送。 他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。排列序次： 他上课认真听讲，认真记笔录。 他放学此后总是先写作业。 他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 归纳思路：依照学习的规律排列资料，从课上到课下， 从课内到课外，突出热爱学习的主题。 思路清楚训练。 下面是一位同学的周记大纲，请你应用所学，评判一下 可否做到了思路清楚。若是没有，请你帮他更正一下，并说 明原由。 主题：母爱 母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常 注意我与什么样的人来往。 每天下班回家，母亲都会咨询我当天的学校生活情况， 还会为我准备丰盛的晚餐补充营养。 我静静把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，此后要我连夜送回别人家去。 更正建议：三件事都可以表现母爱，可是三件事的序次缺乏条理性。可以依照递进的序次重新编排这三件事，达到突出“母爱”主题的奏效。 母爱的境地：照顾──教育──敬爱，递进的层次。【设计妄图】经过学习编写大纲的训练，引导学生在写 作前理清思路。 小试牛刀，写作实践 以《二三事》为题，写一篇 500 字左右的。 确定主题，编写大纲。 当堂完成习作。 同学相互议论，提出更正建议。 【设计妄图】 1. 学会布局谋篇，体验拟写大纲的好处。 注意行文线索，领悟条理清楚对于表达主题的作用。部署作业 依照同学的议论与建议，更正自己的作文。 以《这天，我回家晚了》为题，编写一个大纲。 【设计妄图】牢固编写大纲的方法，进一步领悟大纲对于思路清楚的重要作用。