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2018-2018 学年度下学期理化生教研组工作总结
在 XX 年-2018 学年度下学期,我们理化生教研组
全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作
中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽
的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去
取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学
过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并
投入了极大的热情和非常的努力, 发挥了集体和个人的多重作用, 取
得了较好的效果; 最后,我们还对本年度的工作作了全面的、 系统的、
深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努
力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。 总结这一学期来的工作,
我们组有如下: nbsp;
一、团结协作、乐于奉献 nbsp;
我们组的老师特点是“中青”二结合,传帮带是我们组的特色,虽
然男同志较多, 但团结协作的精神是可喜的。 在公开示教活动的听评
课中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。 nbsp;
二、不断学习、更新理念 nbsp;
1 / 13
首先,以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中,
教师都认真听讲、 详细记录, 先后均参加了市里举办的二期课改实验
教材培训, 从而更进一步地加深了对课改的认识。 在此基础上教研组
组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》 ,并进行了“课改精
神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在
学习和活动中,我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
nbsp;
其次.在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去
是课改成败的一个关键, 怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来
越成为了我组每位教师急待解决的问题。 为此教研组采取了一系列的
相关措施,例如全组教师的集体备课,相互听课,对重点章节内容组
织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显,教
师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。 并且教师这种高
涨的教研热情也影响到了学生, 许多学生积极帮教师进行课前准备和
组织同学课后讨论, 学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴
趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。 nbsp;
再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础
上,在校领导的精心组织下,我们走出了校门。向许多兄弟学校交流
和学习,本校教师更是经常切磋。每次活动,都会拟好几个讨论的专
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题,就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。 并对每次活
动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野,增加了阅历,提
高了能力。 nbsp;
最后、以公开课为锲机,不断升华教学理念。为了使课改工作不断
上台阶,我们十分重视公开课, 因为我们相信公开课的开设较好地检
验教师的教学理念和教学能力, 逐步提高教研组的战斗力。 通过集体
备课对公开课设计了几套相对合理的方案, 并组织了试教, 之后组织
教师评课讨论。同时借助这样的机会我们多次邀请教研员进行指导。
教师们的课改热情也越来越大。 nbsp;
三、以试题研究为抓手
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