山西省朔州市第一小学三年级语文上册第七组26科利亚的木匣课堂教学课件1新人教版.ppt

孔子说：“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。默读课文，联系生活实际，说说你对下面句子的理解：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 从这段前言中，你获取了哪些信息？ 宋庆龄：（1893年－1981年）广东文昌（今属海南）人。早年求学美国。1915年与孙中山先生结婚。她把毕生精力都献给了中国民族解放和人民解放事业，献给了世界和平和人类进步事业，她是伟大的爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义战士。 1981年5月16日，全国人大常委会授予宋庆龄“中华人民共和国名誉主席”的称号。 初读课文 1.自由朗读课文，读准字音，将难读的语句多读几遍。 2.思考：课文讲了一件什么事？ 学习提示1 通关检测1——词语大作战 宋耀如 宋庆龄 盼望 叠花篮 道歉 耐心 yào qìng pàn dié qiàn 解释 抱歉的意思。 歉意 失信 耐心 说明含义、原因、理由等。 心里不急躁，不厌烦。 答应别人的事没做，失去信用。 连一连 课文主要讲了一件什么事？ 宋耀如的女儿（ ），因为答应过（ ）要（ ），所以放弃了（ ），告诉我们（ ）很重要。 宋庆龄 小珍 教她叠花篮 去盼望已久的伯伯家 诚信 休息时间到啦 同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛， 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~ 默读课文第一自然段，想一想，你从哪里看出宋庆龄想去伯伯家？请用横线画出相关的语句。 学习提示2 她早就盼着到这位伯伯家去了。 可以看出她特别想去这位伯伯家。 可以看出宋庆龄怎样的心情？ 山西省朔州市第一小学三年级语文上册第七组26科利亚的木匣课堂教学课件1新人教版 作 者：—————— 日 期：—————— 现在的你和小时候的你 相比有什么变化？ 我会读 木匣 手锯 台阶 测量 数数 难过 挖坑 冰鞋 斧头 免得 房屋 抢走 当初 管事 敌人 懂得 喀山 仍然 玩意 随便 算术 我会写 休息时间到啦 同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛， 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~ 课文主要讲的是科利亚（ ）岁的时候从（ ）向前（ ）埋下自己 的（ ），（ ）年后数了（ ）步挖出了木匣，从这件事中感悟到 5 家门口 走了10步 小木匣 4 5 时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变 课文所写的主要内容是什么？ 课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？ 埋木匣 挖木匣 受到启发 第一部分：（ ） 1—3 第二部分：（ ） 4—12 第三部分：（ ） 13 ▲ 轻声朗读课文第一段（第1—3自然段）， 　思考问题： 为什么要埋木匣和木箱呢？ 科利亚的木匣里有什么？ 因为法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。 德国侵略者的代号 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？ 从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面 撒了一层细沙，免得被人发现。 科利亚为什么要这样做？ 从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？ 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。 讨论:科利亚当时在想什么？ 科利亚找不到木匣的可能性有4种: A、木匣可能被法西斯挖走。 B、 数步法可能不管用。 C、挖的方法可能不对。 D、自己的步子可能有问题。 时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。 这件事情让科利亚得到了怎样的启示： 道理：我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。 《科里亚的木匣》这篇文章我们要学会的是：通过一件事来说明一个道理的写作方法。 埋木匣 只有5岁,步子小。 挖木匣 4年以后,步子大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第一次: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二次: 1 2 3 4 5 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 1.气象预报说今天有小雨，下午（ ）下起了小雨。 2.小红思考了很久，（ ）没想出这道题的解题思路。 3.我正在路上走着，（ ）有人听到有人叫我。 仍然 突然 果然 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？” 在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？ 提示：爱动脑，勤于思考。 这件事