重庆市第八中学2020-2021学年高二下学期生物周考试题(一) 含答案.docxVIP

重庆市第八中学2020-2021学年高二下学期生物周考试题(一) 含答案.docx

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1 - PAGE 重庆八中2020-2021学年度(下)高二年级 周考 生物试题 一.选择题(共35小题,共50分,1-20题每小题1分,21-35题每小题2分) 1.人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动。下列有关说法正确的是 A.内环境稳态的实现是在神经系统的调节下,各器官、系统协调活动的结果 B.内环境稳态是指内环境的化学成分和各种理化性质恒定不变 C.内环境稳态的失调由自身调节功能出现障碍引起,与外界环境变化无关 D.内环境稳态有利于参与其调节的各器官、系统保持正常的生理机能 2.动物通过神经-体液-免疫调节网络来维持内环境稳态,下列有关叙述错误的是 A.病原微生物入侵时,机体通过免疫系统对其进行抵御 B.外界温度改变时,机体通过神经﹣体液调节维持体温相对稳定 C.运动时机体呼出二氧化碳有利于维持血浆pH相对稳定 D.运动时机体通过胰岛素胰高血糖素的协同作用维持血糖稳态 3.如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,有关说法不正确的是 A.激素A可能为固醇类激素,与胞内受体结合 B.若激素B是生长激素,它由垂体细胞合成 C.受体b参与信息传递,并催化c-AMP的合成 D.激素均须通过调控基因表达进而调节靶细胞的生理效应 4.2020年2月11日,世卫组织宣布将新型冠状病毒正式命名为COVID-19,新型冠状病毒是一种RNA病毒,下列有关说法正确的是 A.新型冠状病毒的遗传物质主要为RNA,因此更容易发生变异 B.新型冠状病毒在进化过程中是独立进化的,与其他物种无关 C.新型冠状病毒可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异 D.感染新型冠状病毒后人体内会产生相应的浆细胞和效应T细胞 5.如图是甲、乙两个突触的作用示意图。下列有关叙述正确的是 A.甲突触中,Na+进入突触后神经元需消耗ATP B.乙突触中,神经递质Cl﹣由突触前膜释放 C.甲、乙突触后神经元膜内外不一定会出现局部电流 D.突触实现两个神经细胞的信息交流,由突触后神经元树突接受信号 6.医学研究表明,抑郁症与单胺类神经递质(兴奋性递质)兴奋传递功能下降相关。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂(MAOID)是目前一种常用抗抑郁药。如图是正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图,结合图示分析,下列说法,正确的是 A.图中①是突触前膜,是神经元树突膜的一部分 B.MAOID会降低突触后神经元 的兴奋性 C.抑郁症可能与单胺类神经递质分泌较少有关 D.单胺类神经递质与蛋白M结合后,能引起氯离子大量内流 7.临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。甲、乙患者验血报告单的部分结果如表,其中T3和T4均反映甲状腺素水平,TSH反映促甲状腺素水平。据此可以推测 检测指标 正常值 甲患者检测结果 乙患者检测结果 T3 10﹣200ng/dL 4.1ng/dL 345.1ng/dL T4 5.5﹣12ug/dL 2.8ug/dL 15.8ug/dL TSH 0.2﹣7.0uIU/mL 22.7uIU/mL 0.1uIU/mL A.甲可能是甲亢患者,乙可能是甲状腺肿大患者 B.甲患者的体温低于乙患者的体温 C.乙患者的促甲状腺素释放激素偏高 D.乙患者组织细胞摄取葡萄糖的速率变慢 8.温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是 A.喷洒N肥 B.提高CO2浓度 C.喷洒P肥 D.喷洒生长素类似物 9.下列关于植物激素的叙述,错误的是 A.根尖能够产生细胞分裂素 B.脱落酸能抑制马铃薯发芽 C.生长素的化学本质是蛋白质 D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长 10.某湖沙丘上群落的演替过程中出现了4个阶段:①湖水退却后,基质条件为原生裸地性质,未被任何生物群落占据过;②松柏林、黑栎林、栎﹣山核桃林占优势;③相对稳定的山毛榉﹣槭树林群落;④黄蒿、狗尾草、羊草等杂草占优势。关于该湖沙丘上群落的演替的叙述错误的是 A.该群落的演替顺序为①③②④,为初生演替 B.在群落演替过程中,最先出现的动物为植食性动物 C.与④阶段相比,②阶段生态系统的抵抗力稳定性更高 D.群落演替过程所经历的时间长短与周围原始物种的远近有关 11.下列有关种群数量特征的叙述,正确的是 A.一块20m2草场内的蒲公英个体数就是该草场蒲公英的种群密度 B.预测一个国家未来人口发展动态时,应统计人口的出生率和死亡率 C.若甲种群的种群密度大于乙种群,则甲种群的数量也大于乙种群 D.出生率、死亡率、迁入率和迁出率都会直接影响生物的种群密度 12.下列关于种群数量特征的叙述错误的是 A.调查某树林中树上蝉的成虫数量,不能得出该树林内蝉种群密度的大小 B.样方

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