中班游戏《顶锅盖》教案.docx

中班游戏《顶锅盖》教案 中班游戏《顶锅盖》教案 PAGE 中班游戏《顶锅盖》教案 游戏《顶锅盖》精选教学设计 模板 《顶锅盖》语言活动也能够说是一种听闻游戏，它是以特别形式睁开的教育活动，目的主要重视于培育少儿在语言交往中表达的灵巧性和动作反响的矫捷性。下边就是我给大家带来的少儿园中班游戏《顶锅盖》精选教学设计模板，希望能给大家带来帮助！ 游戏《顶锅盖》精选教学设计模板一活动目标： 1、学习发准“盖、怪、菜”等简单混杂的字音。 2、探究游戏弄法，能依据自己的生活经验，说出各样菜肴的名称。 3、产生对听闻游戏活动的兴趣，并踊跃参加游戏。 活动过程： 1、经过情形表演，惹起少儿的兴趣。 教师出示锅盖，边用手指顶着锅盖，边念儿歌，创造一个轻松快乐的游戏氛围，惹起少儿对游戏活动的兴趣。 2、指引少儿学习儿歌：儿歌里讲了什么?如何用我们的手来玩“顶锅盖”的游戏呢? 教师率领少儿一同念儿歌，练习发准音：盖、怪、菜等字音。请少儿做一做顶锅盖动作，启迪少儿探究用手掌当锅盖，用食指顶着手掌心。 3、介绍游戏弄法。 (1)少儿一定边念儿歌边用食指顶着锅盖。 (2)儿歌念完，锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指，同时食指要赶收缩回，不让锅盖抓住。 1/4 (3)若被抓住，“锅盖”要问：烧的什么菜?被抓住的少儿一定说出一道菜的菜名，说出来了就互换角色持续游戏。 4、指引少儿学习游戏的难点部分。启迪少儿依据已有的生活经验，说出各样菜肴的名称，丰富对于菜肴的经验。 发问：你吃过什么菜?你最喜爱吃什么菜?它是用什么做的?鼓舞少儿勇敢地说出各样菜的名称。 5、xx共同游戏。 6、少儿结伴游戏，以小组为单位进行游戏。 游戏《顶锅盖》精选教学设计模板二活动目标： 1、学习发准“盖、怪、菜、等简单混杂的字音。 2、探究游戏弄法，能根椐自己的生活经验，说出个种菜肴的名称。 活动准备： 锅盖一个。 活动过程： 1、经过情境表演，惹起少儿的兴趣。 2、指引少儿学习儿歌：儿歌里讲了些什么 ?如何用我们的手来玩“顶锅盖”游 戏呢?教师率领少儿一同念游戏儿歌，练习发准盖、怪、菜等字音。请少儿做一做顶锅盖动作，启迪少儿探究用手掌当锅盖，用食指顶手掌心。 3、介绍游戏弄法。 (1)少儿一定边念儿歌，边用食指顶着“手掌锅盖”。(2)儿歌念完，就要问：“烧的什么菜?”被抓住的少儿一定说出一道菜的名称，方能与“锅盖”互换角色，而后游戏持续进行。 2/4 4、指引少儿学习游戏的难点部分。 启迪少儿依据已有的生活经验，说出各样菜肴的名称，丰富对于菜肴的经 验。 发问：小朋友，你吃过什么菜?你最喜爱吃什么菜?它是用什么做的?鼓舞少儿勇敢地说出各样菜的名称。比如：糖醋排骨、红烧肉圆、西红柿炒鸡蛋等。 5、率领少儿玩“顶锅盖”游戏。 教师饰演锅盖将手掌平放，手心向下做锅盖，请5名少儿上来分别伸出食指顶着“锅盖”。而后大家一同念游戏儿歌，念到“噗!一口风”，可做吹风状，以增添兴趣性。儿歌一念完，教师快速去抓顶锅盖的食指，同时，少儿的食指赶 紧回收。如被抓住，教师问：烧的是什么菜?少儿报菜名，而后互换角色，再进行一次游戏。 最后，教师组织少儿每人用一只手做锅盖，另一只手顶锅盖，采纳自问自答的形式，练习游戏中的语言。 6、教师组织少儿结伴游戏，以小组为单位玩 “顶锅盖”游戏。 教师能够以少儿的身份加入到游戏中，对出现的问题赐予实时的帮助和指导，与少儿一同快乐地游戏。 游戏《顶锅盖》精选教学设计模板三活动目标： 1、恪守游戏规则，踊跃参加游戏活动。 2、养成注意聆听习惯，提升语言表达和动作反响矫捷性。 3、发准：“盖、怪、菜”等简单混杂字的字音，能根椐自己生活经验，说出各样菜肴名称。 活动准备： 1、教师准备小铝锅盖一个。 3/4 2、教师或家擅长活动前丰富少儿对相关菜名的认识。 活动过程： 1、教师出示锅盖，用手指顶着锅盖的中心，口念游戏儿歌，创造一个轻松 快乐的游戏氛围，惹起少儿对游戏活动的兴趣，而后，率领少儿一同念游戏儿歌，练习发准“盖、怪、菜”等字音。 2、教师解说游戏规则。 (1)少儿一定边念儿歌边用食指顶着 “手掌锅盖”。 (2)儿歌念完，“手掌锅盖”才能去抓顶着锅盖的食指，同时食指也要赶收缩回，不让“锅盖”抓住。 (3)若被抓住，就要问“烧的什么菜?”被抓住的少儿一定说出一道菜的名称，方能与“锅盖”互换角色，而后游戏持续进行。 3、教师指引少儿游戏。 (1)可采纳发问的方式，依据少儿已有的生活经验，指引少儿说出各样菜肴的名称。 (2)教师扮“锅盖”，指引少儿玩“顶锅盖”游戏。 (3)指引少儿一只手做“锅盖子”，另一只手顶锅盖。自问自答玩游戏。 4、少儿两两结伴玩游戏，教师注意察看全体少儿的活动状况，对出现的问题实时予以帮助和指导。 4/4