高中物理知识点归纳总结（超详细）：电场_磁场.docx

一. 教学内容：电场，磁场 主题 学问点 要求 说明 物质地电结构，电荷守恒 I 静电现象地说明 I 点电荷 I 库仑定律 II 静电场 I 电场强度，点电荷地场强 II 电场 电场线 电势能，电势 I I 电势差 II 匀强电场中电势差与电场强度地关系 I 带电粒子在匀强电场中地运动 II 示波管 I 常见电容器 I 电容器地电压，电荷量与电容地关系 I 磁场，磁感应强度，磁感线 I 通电直导线与通电线圈四周磁场地方 I 向 磁场 安培力，安培力地方向 I II 匀强磁场中地安培力 洛伦兹力，洛伦兹力地方向 I 安培力地运算只限于电流与磁感应强度垂直地情形; 洛伦兹力地运算只限于速度与磁场方向垂直地情形; 洛伦兹力公式 II 带电粒子在匀强磁场中地运动 II 质谱仪与回旋加速器 I 二. 详细过程 （一）电场地性质 电场力地性质 库仑定律地应用 ①真空中两点电荷间库仑力地大小由公式 运算，方向由同种电荷相斥，异种电荷相吸判定; 在介质中，公式为： ; ②两个带电体间地库仑力 匀称分布地绝缘带电球体间地库仑力仍用公式 style=height:30pt 运算，公式中 r 为两球心之间地距离; 两导体球间库仑力可定性比较：用 r 表示两球球心间距离，就当两球带同种电荷时， ；反之当两球带异种电荷时， ; ③两带电体间地库仑力为一对作用力与反作用力; 对电场强度地三个公式地懂得 ① 为电场强度地定义式，适用于任何电场，电场中某点地场强为 确定值，其大小与方向与摸索电荷 q 无关;摸索电荷 q 充当“测量工具”地作用; ② 为真空点电荷所形成地电场地打算式; E 由场源电荷 Q与场源电荷到某点地距离 r 打算; ③ 2. 电场能地性质 电场力做功与电势能转变地关系 电场力对电荷做正功，电势能削减，电场力对电荷做负功，电势能增加，且 电势能地转变量等于电场力做功地多少，即 ，正电荷沿电场线移动或负电荷逆电场线移动， 电场力均做正功， 故电势能削减， 而正电荷逆电场线移动或负电荷沿电场线移动，电势能均增大; 等势面与电场线地关系 ①电场线总为与等势面垂直，且从高电势等势面指向低电势等势面; ②电场线越密地地方，等差等势面也越密; ③沿等势面移动电荷， 电场力不做功， 沿电场线移动电荷， 电场力肯定做功; ④电场线与等势面都为人们虚拟出来地描述电场地工具; ⑤实际中测量等电势点较简单，所以往往通过描画等势线来确定电场线; 等势面（线）地特点 ①等势面上各点电势相等，在等势面上移动电荷电场力不做功; ②等势面肯定跟电场线垂直， 而且电场线总为由电势较高地等势面指向电势较低地等势面; ③规定：画等势面（线）时，相邻两等势面（或线）间地电势差相等，这样， 在等势面（线）密处场强大，等势面（线）疏处场强小; 电势能为电荷与所在电场所共有地；电势，电势差为由电场本身因素打算地，与摸索电荷无关; 电势能，电势具有相对性，与零电势点选取有关；电势能地转变，电势差具有肯定性，与零电势点地选取无关; 【典型例题 例 1. 一条长 3l 地丝线穿着两个相同质量均为 m地小金属环 A与 B，将线地两端系于共同地点 O;使金属环带电后，它们便斥开使线组成一个等边三角形，此时 两环处于同一水平线上，假如不计环与线地摩擦，两环各带多少电荷量？ 解析：因小环完全相同，分开后带电荷量平分，小环可视为点电荷，不计线 与环之间地摩擦， 绳子各处地张力相同， 取其中地一个环为讨论对象， 对其受力分析如图，由平稳条件得： ① ① ② 联立得 ; 答案：两环均带电 点评：解决带电体在电场中地平稳问题地基本思路与力学中地平稳问题思路相同，即对讨论对象进行受力分析，合成分解适当处理，平稳条件列方程求解; （二）带电粒子在电场中地运动 运动学观点 运动学观点：为指用匀变速运动地公式来解决实际问题，一般有两种情形： ①带电粒子初速度方向与电场线共线，就粒子做匀变速直线运动; ②带电粒子地初速度方向垂直电场线，就粒子做匀变速曲线运动（类似于平抛运动）; 当粒子在电场中做匀变速曲线运动时，肯定要实行平抛运动地解决方法： ①两个方向分别讨论，即采纳分解地方法，分解位移仍为分解速度要视详细情形而定; ②两个方向上地运动具有等时性; 功能观点 第一对带电体受力分析，再分析运动形式，然后再依据详细情形选用公式运算; 如选用动能定理，就要分清有多少个力做功，为恒力做功仍为变力做功，同时要明确初末状态及运动过程中动能地增量; 如选用能量守恒定律，就分清带电体在运动中共有多少种能量参加转化，哪些能量为增加地，哪些能量为削减地，表达式有两种; ①初状态与末状态地能量相等，即 ②一种形式地能量增加必定引起另一种形式地能量削减，即 ;这种方法不仅适用于匀变速运动，对非匀变速运动（非匀强电场中）也同样适用;