2021_2022学年新教材高中数学单元复习课第4课时对数运算与对数函数课件北师大版必修第一册.ppt

1.函数图象是高考考查的重点内容,在历年高考中都有涉及.考查形式有知式选图、知图造式、图象变换以及用图象解题.函数图象形象地显示了函数的性质,利用数形结合有时起到事半功倍的效果. 2.研究对数型函数的图象时,一般从最基本的对数函数的图象入手,通过平移、伸缩、对称变换得到.特别地,要注意底数a1和0a1的两种不同情况.有些复杂的问题,借助于函数图象来解决,就变得简单了,这是数形结合思想的重要体现. 【变式训练2】 若函数y=logax(a0,且a≠1)的图象如图所示,则下列函数图象正确的是(　　) 解析:由题意得y=logax(a0,且a≠1)的图象过(3,1)点, 可解得a=3. 选项B中,y=x3,由幂函数的图象可知正确; 选项C中,y=(-x)3=-x3,显然图象不符; 选项D中,y=log3(-x)的图象与y=log3x的图象关于y轴对称.显然不符.故选B. 答案:B 【例3】 (1)比较大小:log1.10.7,log1.20.7; (2)设a0,且a≠1,若P=loga(a3+1),Q=loga(a2+1),比较P,Q的大小. 解:(1)方法1:注意到两个对数的真数相同,可先比较log0.71.1与log0.71.2的大小. ∵00.71,1.11.2, ∴由对数函数的单调性,得log0.71.1log0.71.2. 又∵log0.71.10,log0.71.20, 方法2:也可以利用对数函数的图象,当底数大于1时,底数越大,在直线x=1右侧图象越靠近x轴, 由图(图略)可知log1.10.7log1.20.7. (2)①当0a1时,由y=ax在区间(-∞,+∞)上为减函数知a3a2, 即a3+1a2+1. 又当0a1时,y=logax在区间(0,+∞)上为减函数, ∴loga(a3+1)loga(a2+1),即PQ. ②当a1时,有a3a2,即a3+1a2+1. 又当a1时,y=logax在区间(0,+∞)上为增函数, ∴loga(a3+1)loga(a2+1),即PQ.故PQ. 比较几个数的大小,最基本的方法是将需要比较大小的实数看成某类函数的函数值,然后利用该类函数的单调性比较大小,采用中间值比较也是常用方法. 答案:C 【例4】 已知函数f(x)=log9(9x+1)+kx(k∈R)是偶函数. (1)求k的值. 函数的图象是函数的重要表示方法,它具有明显的直观性,通过函数的图象能够掌握函数重要的性质,如单调性、奇偶性等.反之,掌握好函数的性质,有助于函数图象的正确画出. 【变式训练4】 已知函数f(x)=lg(ax-kbx)(k0,a1b0)的定义域为(0,+∞),问:是否存在实数a,b,使得f(x)恰在区间(1,+∞)上取正值,且f(3)=lg 4?若存在,求出a,b的值;若不存在,请说明理由. 从而k=1.故f(x)=lg(ax-bx). 若存在满足条件的实数a,b, 则f(3)=lg(a3-b3)=lg 4, 且f(x)=lg(ax-bx)0恰在x1时成立. 又由f(x)在区间[1,+∞)上是增函数,得当x1时,f(x)f(1), 所以f(1)=0,那么a-b=1. 又a3-b3=4,且a1b0, 十年寒窗磨利剑， 一朝折桂展宏图！ 第4课时　对数运算与对数函数 知 识 网 络 要 点 梳 理 专题归纳·核心突破 知 识 网 络 要 点 梳 理 1.对数是怎样定义的? 提示:一般地,如果a(a0,且a≠1)的b次幂等于N,即ab=N,那么数b称为以a为底N的对数,记作logaN=b,其中a叫作对数的底数,N叫作真数. 2.对数有哪些基本性质? 提示:(1)负数和零没有对数; (2)若a0,且a≠1,则loga1=0,logaa=1; 3.对数的运算性质有哪些? 4.对数的换底公式是怎样的? 5.对数运算的一般思路是什么? 提示:对数运算的一般思路: (1)首先利用幂的运算把底数或真数进行变形,化成分数指数幂的形式,使幂的底数最简,然后正用对数运算性质化简合并. (2)将对数式化为同底数对数的和、差、倍数运算,然后逆用对数的运算性质,转化为同底对数真数的积、商、幂的运算. 6.对数的图象与性质是怎样的? 提示:对数函数y=logax(a0,且a≠1)的图象和性质如下表: 7.比较数的大小,常用方法有哪些? 提示:(1)比较两数(式)或几个数(式)的大小常用的方法有单调性法、图象法、中间搭桥法、作差法、作商法. (2)当需要比较大小的两个实数均是指数幂或对数式时,可将其看成某个指数函数、对数函数或幂函数的函数值,然后利用该函数的单调性比较. (3)比较多个数的大小时,先利用“0”和“1”作为分界点,即把它们分为“小于0”“大于等于0小于等于1”“大于1”三部分,再在各部分内