初中数学_初中数学 两条直线的位置关系(2)教学课件设计.ppt

两条直线的位置关系（2） ---垂直 数学组 学习目标 1、了解两条直线互相垂直、垂足、垂线的概念，掌握两条直线互相垂直的符号表示。 2、会借助三角尺、量角器、方格纸画垂线。 3、通过操作活动，探索了解有关两条直线互相垂直的性质。并能利用性质解决简单的问题。 阅读课本67页前三自然段,并完成下列问题。 1、如果∠BOC=90°，那么AB与CD互相 ______，点O为______，直线AB叫做直线CD的______。 2、如果AB⊥CD，点O为垂足，则∠AOC=____°。 3、“直线m垂直于直线n”可以写作_________。 O D C B A 垂直 垂足 垂线 90 m⊥n O D C B A m n 图中，直线AB与直线CD垂直 记作： AB⊥CD； 直线 m 与直线 n 垂直 记作：m⊥n ； 互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。 注意 ? “⊥”是“垂直”的记号， 而“ ” 是图形中“垂直”(直角)的标记。 垂直的表示 哪一组中的两条直线互相垂直？ × 练习A组 1、如图所示，O为直线AB上一点，如果∠AOC与∠BOD互为余角， 那么OC与OD互相_________ 垂直 2、如图，直线AB，CD相交于点O，OE⊥AB于点O，∠DOE=55°，则∠BOD= 　　　　　　∠AOC=　　　． 35° 35° 3.观察泰安地图，如果把街道近似地看成直线，哪些可以看作平行？哪些可以看作垂直？说说看。 动手做一做 1、你能借助三角尺画出两条互相垂直的直线吗？ 2、如果只有直尺，你能在方格纸上画出两条互相垂直的直线吗？ 3、你能用折纸的方法折出互相垂直的直线吗？ 你能借助三角尺画出两条互相垂直的直线吗？ 如何判断你所画的两条直线互相垂直? 量一量这两条直线相交后所成的角是否是直角 做一做 在方格纸上画两垂直的直线 做一做 在方格纸上画两垂直的直线 你能用一张长方形的纸折出两条互相垂直的折痕吗?试试看! 1.折叠长方形纸片的一个角 2.沿①中的折痕对折，使它与①中的折痕互相重合。 3.展开长方形纸片，则两次折叠所形成的折痕互相垂直 想一想： 1、点A在直线l上，用三角尺过点A作l的垂线， 你能画出多少条？如果点A在直线l外呢？ 性质：平面内，过一点有且只有一条直线与 已知直线垂直。 l l 1．平面内，过一点作已知直线的垂线可以作（　　） A．1条 　B．2条 　C．3条 D．无数条 2．如图所示，已知ON⊥L，OM⊥L，所以OM与ON重合，其理由是( ) A．过两点有且只有一条直线 B．过一点只能作一条直线 C．在同一平面内，经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 D．垂线段最短 A C 练习B组 如图，点P是直线l外一点， PO⊥ l，O是垂足。A、B、C在直线l上，比较线段PO，PA、PB，PC的长短，你发现了什么？ P A B C O l P A B C O l 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。 这条垂线段的长度叫做点到直线的距离。 l 想一想 3、我们如何测跳远的成绩？ A O 垂线段OA的长度即为跳远的成绩 练习C组 1、如图：AB⊥l，垂足为点B,则点A到直线l的距离是指( ) A．直线AB B．线段AB C．垂线段AB的长度 D．点B C