八年级道德与法治上册第一课知识点思维导图测试.doc

The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020 八年级道德与法治上册第一课知识点思维导图测试 基础知识测试 班级 姓名 座号 第一单元　走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 第一框　我与社会 【课标要求】 社会生活绚丽多彩。（识记） 个人与社会的关系。（理解） 我与社会每个人都是社会的一员 我与社会 每个人都是社会的一员 1.个人与社会的关系：①个人是社会的 ；（点、线、网） ②人的身份是在 中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2.几种主要的社会关系： 血缘关系、地缘关系、业缘关系 感受社会生活 1.我们的社会生活绚丽多彩（内容丰富） 2.人们在 中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活 不断延展。 【课标要求】 个人的成长离不开社会。（理解） 在社会中成长在社会课堂中成长1.人的成长是不断　　　　　的过程。通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识不断丰富、 在社会中成长 在社会课堂中成长 1.人的成长是不断　　　　　的过程。通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2.人的生存和发展离不开社会。每个人都从社会中获得 和 。 养成亲社会行为 1.什么是亲社会行为（表现）：①积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会；②谦让、 、帮助他人、关心社会发展。 2.为什么要养成亲社会的行为（意义）：①青少年正走向社会的关键时期；②有利于我们养成良好的 ，塑造健康的 ，形成正确的 ，获得他人和社会的接纳与认可。③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 。 3.怎样养成亲社会行为：①在 和 中养成；②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于 ；③在社会生活中，遵守 和习俗，热心 ，想他人之所想，急他人之所急。