初中语文语句赏析技巧与训练(上).pdfVIP

现代文阅读 语言赏析题 ( 一) 语言赏析的方法 一、从用词的角度赏析 作品中优美、精彩、 富有表现力的句子可以从词语的角度来分析， 一般可从动词、 形容 词、副词、叠词、成语等入手。 （动词能准确地抓住事物的动态；形容词能生动传神地刻画 出所要描写对象的状态；副词则强调了所要描写事物的特点；叠词则增添语言的音韵美。 特别要注意词语感情色彩发生变化的词语。 ） 例：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系 一条长绳， 人远远的牵着， 看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候， 将绳子一拉， 便罩住了。 赏析：本句用“扫” 、“露”、“支”“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”等动词，准 确而生动地描绘出雪地捕鸟的全过程，也写出了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情，乐在其中。 答题格式 ：。。词 表现了 ( 揭示了、突出了 ) ……准确或生动或形象或富有情趣… 二、从修辞角度赏析 例 : 朱自清《春》中：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。” 赏析：这句话运用了 比喻、排比 的修辞手法 生动形象地 写出了 春天的花色鲜艳美丽 的 特点。 赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析， 一般找出文章中的比喻句、 排比 句、拟人句、设问句等，体味其作用。答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用，但答题 时还要结合文章的具体内容来写。 １比喻、拟人：生动形象 ２排比：语言有气势（加强语气） ３设问：自问自答，引起读者注意和思考 ４反问：强调语气，语气强烈，强化情感 ５对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明更突出 ６反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力 ７夸张：突出特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象 三、从句式的角度赏析 赏析富有表现力的语言还可从句式的角度来分析， 句式的类型有： 感叹句、 疑问句 （包 括反问句、设问句，这两个句子都是无疑而问的） 、祈使句、陈述句（包括肯定局、一般否 定句、双重否定句） 、长，短句（包括排比句和对偶句等）和散句。 现代文阅读 例：对于梅，人们喜欢它开花时俄鲜艳、雪天的热烈。梅花， “梅”字后面总跟着一个 “花”字。踏雪寻梅的逸致， 梅花三弄的韵事， 也都是冲着花来的。 这样的爱， 短暂而肤浅。 花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。 赏析：作者采用整齐的句式（四字短语），语言优美，清新隽永，读来让人回味无穷。 同时运用对比的修辞手法写出梅花盛开时的繁华、 凋谢时的寂寞， 形成强烈反差， 表现了一 般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。 四、语言赏析题一般答题思路： 解答语言赏析题，可从以下四步入手分析，即： （1）怎样写的； 例 : 运用了比喻（拟人）的修辞手法， （2 ）写得怎样； 生动形象地 突出了（强调了） （3 ）写出了什么； 写出了对象的……特征 （4 ）给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感； 例 : 每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或 飞上草垛引吭高歌， 狗们追逐友伴或吠天叫日， 鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向河湾奔去。 ” 赏析：作者运用 拟人、排比 的修辞手法， 生动形象地 写出了 全村鸡鸭鹅狗自由快乐的 生活状态 ，表现了 老村与老屋的活