人教版小学数学四年级上册电子教案.docx

人教版小学数学四年级上册 电子教案 目 录 第一单元 大数的认识 4 第 1课时 亿以内数的认识 6 第 2课时 亿以内数的读法 9 第 3课时 亿以内数的写法 12 第 4课时 亿以内数的读、写法的练习 14 第 5课时 亿以内数大小比较 17 第 6课时 大数的改写 19 第 7课时 用“四舍五入”法求近似值 22 第 8课时 数的产生 十进制计数法 25 第 9课时 亿以上数的认识 28 第 10课时 亿以上数的改写 31 第 11课时 计算工具的认识 33 第 12课时 用计算器计算 36 第 13课时 综合练习 39 第 14课时 一亿有多大？ 41 第二单元 公顷和平方千米 43 第 1课时 认识公顷 44 第 2课时 认识平方千米 46 课3时 练习课 49 第三单元 角的度量 50 第 1课时 线段、直线、射线和角 51 第 2课时 角的度量 53 第 3课时 角的分类 55 第 4课时 角的画法 57 第 5课时 练习课 59 第四单元 三位数乘两位数 61 第 1课时 笔算乘法（因数的中间和末尾没有 0） 62 第 2课时 笔算乘法（因数中间或末尾有 0的乘法） 64 第 3课时 练习课 66 第 4课时 积的变化规律 68 第 5课时 两种常见的数量关系 70 第 6课时 练习课 72 第五单元 平行四边形和梯形 74 第 1课时 平行与垂直 75 第 2课时 垂线的画法 77 第 3课时 长方形的画法 79 第 4课时 练习课 80 第 5课时 认识平行四边形 82 第 6课时 认识梯形 84 第 7课时 练习课（一） 86 第 8课时 练习课（二） 87 第六单元 除数是两位数的除法 88 第 1课时 口算除法 90 第 2课时 除数是整十数的笔算除法 92 第 3课时 除数是整十数的笔算除法练习课 1 94 第 4课时 除数是整十数的笔算除法练习课 2 96 第 5课时 除数接近整十数的笔算除法 98 第 6课时 除数接近整十数的笔算除法练习课 100 第 7课时 除数不接近整十数的笔算除法 102 第 8课时 两位数除三位数：商是两位数 104 第 9课时 两位数除三位数：商的变化规律 107 第 10课时 商的变化规律的应用 109 第 11课时 整理和复习 111 第七单元 条形统计图 113 第 1课时 1格表示1个单位的条形统计图 114 第 2课时 1格表示多个单位的条形统计图 117 第 3课时 练习课 119 第八单元 数学广角——优化 120 第 1课时 沏茶问题 121 第 2课时 烙饼问题 123 第 3课时 田忌赛马 127 第 4课时 练习课 129 第九单元 总复习 130 第 1课时 大数的认识复习课 132 第 2课时 乘法和除法复习课（一） 135 第 3课时 乘法和除法复习课（二） 137 第 4课时 空间与图形复习（一） 139 第 5课时 空间与图形复习（二） 141 第 6课时 统计复习 142 第 7课时 综合练习课 143 第一单元 大数的认识 一、教学内容： 课本 P2-P33页二、教材简析 本单元的教学内容包括：亿以内数的认识， 数的产生，十进制计数法，亿以上数的认识，计算工具的认识，用计算器计算，数学活动“ 1亿有多大”。 前面学习了万以内数的读法和写法，已经掌握了“个”、“十、“”百、“”千”这几个计数单位，并且能够正确地读、写完以内的数。本单元是在上述基础上把计数单位扩展到“万”、“十万、” “百万、“”千万、”“亿。”因为在多位数中最常用的是亿以内的数， 学生掌握了亿以内数的读法和 写法后，比亿达的数的读写就可依此类推了。 另外教材还介绍了数的产生、 常见的计算工 具及使用方法。 掌握大数的读、写法，数的大小比较和把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数，了解 数的产生和世界上曾出现过的不同数字以及不同时期的计算工具，学会用计算器进行计算，培养数感。 三、学情分析 1、学生在以前的学习中已经认识了万以内数，能比较熟练地掌握数的读法和写法以及大小比较，这样，理解和掌握本单元的知识内容就比较容易。 2、亿以内的数在日常生活中应用并不太平常，学生了解也并不太多，教学中应大量提供一些数据信息，使学生感受数学与生活的实际联系，拉近学生与知识的联系。 3、亿以内数的读写法和大小比较与万以内数类似，学习中教师适当加以引导，学生 可凭借知识经验自学自悟。 难点是大数的改写， 教学中应让学生在自悟数位顺序表的基础上，通过交流讨论学习改写方法。 四、目标导向 知识与技能： 1、掌握大数的读、写和大小比较的方法，会读、写大数，会比较数的大小。 2、掌握将大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，会用“四舍五入”法求大数的近似数。 3、了解数的产生、计算工具的