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高中数学必修2立体几何教材分析和教学建议
立体几何内容的设计：
1.定位：定位于培养和发展学生把握图形的能力，空间想象与几何直观能力、逻辑推理能力等。强调几何直观，合情推理与逻辑推理并重，适当渗透公理化思想。
2.内容处理与呈现：按照从整体到局部的方式展开：柱、锥、台、球 → 点、线、面→ 侧面积、表面积与体积的计算（如图1），而原教材是点、线、面→ 柱、锥、台、球，即从局部到整体（如图2），突出直观感知、操作确认，并结合简单的推理发现、论证一些几何性质．
3.内容设计：螺旋上升，分层递进，逐
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