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听课记录(八年级)
1、新闻两则
一、导入
二、教师检查预习字词情况,布置思考题:
1、快速默读课文,用简明的语言说说新闻报道了什么内容。
2、再读课文,理清记叙的六要素:人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 (指
出记叙的六要素也是新闻的要素 )
3、精读课文 (分读、齐读 ),具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的 ?按什么顺序报
道,为什么 ?
学生读课文后,分小组讨论,全班交流,教师参与。
(三个思考题分别针对新闻结构的三部分:标题、导语、主体 )
教师导学
(讨论了以上三个问题,教师引导学生得出结论 )
要想迅速了解新闻的主要内容,就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容,就要看导语。
要更为细致地了解新闻的内容,就要看主体。
三、合作探究
教师布置思考题:
阅读这则新闻后,你以为新闻具有怎样的特点 ?(教师引导学生多角度思考 )
学生小组讨论,全班交流,教师参与。
讨论后明确:
新闻的作用,报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构,一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
新闻的写法,主要是叙述,有时兼有议论、描写。
新闻的特点,观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。
四、学习小结:内容总结;方法归纳。
【评价:将方法的教学融入到具体教学内容中, 达到了事半功倍的效果。 也将我们的思维引
向了一个新的领域。值得大家借鉴。 】
第一单元综合性学习
一、创设情景导入
二、战争故事,你说我演
主持人:在语文课上或课外阅读中,你一定读过不少英雄故事,知道很多革命家不怕牺牲,
智斗敌人的轶闻趣事吧。 现在, 请同学们以小组为单位, 把你搜集整理的探险故事向同学们
说一说, 看谁讲得最生动有趣。 另外同学可进行小品或哑剧表演来配合, 以增加对战争的理
解。
英雄故事讲述要求: 1、故事真实、连贯, 2 、内容集中、鲜明, 3、灵活运用方法、技巧, 4、
普通话标准,流利。
下面我们有请第一组代表……
☆董存瑞舍身炸碉堡。
☆黄继光堵枪眼。
☆刘胡兰宁死不屈。
☆狼牙山五壮士,面对敌人,毫不畏惧,英勇献身。
二、战争诗词,你吟我诵。
☆青青长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 (王昌龄《从军
行》)
☆醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十里弦翻塞外声,沙场秋点兵。 (辛
弃疾《破阵子 ?为陈同甫赋壮词以寄之》 )
☆红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开眼。 (毛泽东《七律长征》 )
☆假使我们不去打仗,敌人用刺刀,杀死了我们,还要用手指着我们骨头说: 看,这是奴
隶! (田间《假使我们不去打仗》 )
下面我们再来说说有关战争的成语故事。
☆一夫当关, 万夫莫开、 草木皆兵、 马革裹尸、 赤膊上阵、 乌合之众、 打草惊蛇、 四面楚歌、
用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备,出其不意、坚壁清野、揭竿而起
主持人:看来同学们课后下了不少功夫, 一个个成语后面都有一段战争故事。接下来, 我们
看看,关于战争的古今名言,看谁又能说的多。
☆是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也。
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