初中语文听课记录.pdfVIP

听课记录（八年级） 1、新闻两则 一、导入 二、教师检查预习字词情况，布置思考题： 1、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。 2、再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 (指 出记叙的六要素也是新闻的要素 ) 3、精读课文 (分读、齐读 )，具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的 ?按什么顺序报 道，为什么 ? 学生读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。 (三个思考题分别针对新闻结构的三部分：标题、导语、主体 ) 教师导学 (讨论了以上三个问题，教师引导学生得出结论 ) 要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容，就要看导语。 要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。 三、合作探究 教师布置思考题： 阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点 ?(教师引导学生多角度思考 ) 学生小组讨论，全班交流，教师参与。 讨论后明确： 新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。 新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。 新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。 新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。 四、学习小结：内容总结；方法归纳。 【评价：将方法的教学融入到具体教学内容中， 达到了事半功倍的效果。 也将我们的思维引 向了一个新的领域。值得大家借鉴。 】 第一单元综合性学习 一、创设情景导入 二、战争故事，你说我演 主持人：在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少英雄故事，知道很多革命家不怕牺牲， 智斗敌人的轶闻趣事吧。 现在， 请同学们以小组为单位， 把你搜集整理的探险故事向同学们 说一说， 看谁讲得最生动有趣。 另外同学可进行小品或哑剧表演来配合， 以增加对战争的理 解。 英雄故事讲述要求： 1、故事真实、连贯， 2 、内容集中、鲜明， 3、灵活运用方法、技巧， 4、 普通话标准，流利。 下面我们有请第一组代表…… ☆董存瑞舍身炸碉堡。 ☆黄继光堵枪眼。 ☆刘胡兰宁死不屈。 ☆狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身。 二、战争诗词，你吟我诵。 ☆青青长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （王昌龄《从军 行》） ☆醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十里弦翻塞外声，沙场秋点兵。 （辛 弃疾《破阵子 ?为陈同甫赋壮词以寄之》 ） ☆红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开眼。 （毛泽东《七律长征》 ） ☆假使我们不去打仗，敌人用刺刀，杀死了我们，还要用手指着我们骨头说： 看，这是奴 隶！ （田间《假使我们不去打仗》 ） 下面我们再来说说有关战争的成语故事。 ☆一夫当关， 万夫莫开、 草木皆兵、 马革裹尸、 赤膊上阵、 乌合之众、 打草惊蛇、 四面楚歌、 用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备，出其不意、坚壁清野、揭竿而起 主持人：看来同学们课后下了不少功夫， 一个个成语后面都有一段战争故事。接下来， 我们 看看，关于战争的古今名言，看谁又能说的多。 ☆是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。