初中语言运用题型及解题方法.pdfVIP

语言运用题型及解题方法 一、 口语交际 方法指点： 审题五要素 1、对象（对方的年龄、身份、职业、文化 以及与对方的关系） 2 、角色（你是什么身份）注意：人物的身份（年龄、职业、文化程度等） 3 、场合（特定的情境） 4 、话题（针对什么问题） 5 、意图（你说话的目的何在） 6 、常用礼貌用语收集：与人相见说“您好” 求人帮忙说“劳驾” 麻烦别人 说“打忧” 祝人健康说“保重” 看望别人说“拜访” 赞人见解说“高见” 请 人接受说“笑纳” 很久不见说“久违” 初次见面说： “久仰” 答题基 本格式：称呼 +礼貌用语 +说话原因 +说话目的 例题解析： （一）单一角色型 1、例如：假如你在母亲节这一天给母亲洗一 次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。 （2 分） 审题： 对象： 妈妈 角色：孩子 事件： 母亲节、 洗脚 答案： 妈妈， 从小到大， 您在我的身上付出了很多，今天是母亲节，让我来给您洗一次脚，孝敬孝敬您，好 吗？ 注意：对人用敬辞；对己用谦辞； “您”字挂嘴边； “好吗”作结束。 2 、例如：小明的奶奶患了高血压，心里比较紧张，医院给奶奶配了一瓶降血压 的药，标签上注有： 5mg ×100 片。 （用法与用量）口服一次 5mg ，一日三次，待血 压明显下降后改为一日一次。请你为小明设计一段话，既告诉奶奶如何吃药，又消 除奶奶的紧张心理。 答案：奶奶，不要紧张，只要您按时吃药，每次一片，每天三次，血压下降后， 一天只须吃一片，您的身体一定会好起来的，您一定会健康长寿的。 实战训练：根 据情境说话。 （3 分） 王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位 40 多岁的女同志，王平 问道：“ ？”事后，发现买的签字笔型号不对，回到商 场 要 求 更 换 ， 他 对 那 个 售 货 员 说 ： “ ？” 答案 :示例： 阿姨，你这有考试专用的签字笔吗？ （注意：有称呼和问话） 阿姨， 不好意思， 我刚才买的的签字笔型号不对， 能给换一下吗？ （注意：称呼和表歉意， 商量的语气） （二） 代为转述型 方法指点： 1、审题，筛选信息 2、注意情景中在时间、地 点变化上设置的转述障碍 3 、表述得体， 简洁流畅 实战训练： 请根据下面的语境， 写出张琳的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过 45 字。 李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。 李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示 迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。第二天，张琳 把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说： 答案：郝老师，李蓉生病住院，不能按时交作文，她很抱歉。您批改完后我明天 带给她，好吗？ 易错点： 1、筛选信息不到位， 转述点不完整； 2 、表述不简洁 （三） 采访，邀请型：