《大学语文》（第二版）课程资源 阅读欣赏 散文 多年父子成兄弟 课件.pptxVIP

多年父子成兄弟; 知识目标 1.了解汪曾祺散文特色 2.理清文章思路，感受父子间的亲情 能力目标 1.学习善于捕捉生活中典型的事例，寓巧于拙，表达真挚感情的方法 2.掌握汪曾祺的散文特色。 素质目标 1.体味和谐温情的亲子关系; 教学重点 1.汪曾祺散文的特色 教学难点 1.汪曾祺散文的特色 ;作者小传 创作背景 内容述评 艺术赏析 拓展延伸 思辨感悟;一、作者小传 ;汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日），江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”;二、创作背景 ;汪曾祺之所以能成为今天人们熟悉与尊敬的作家，与他自幼在家庭所得到良好教育有很大关系，特别是他父亲汪菊生，对他一生产生了很深的影响。;三、内容述评 ;主要讲述了三代人之间的那种微妙关系。作者记述了父亲与自己，自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系，对于人们如何处理好家庭父子关系提供了良好的借鉴。;如果用一个词概括父亲在你心目中的印象，你会用哪一个词？ 现实生活中，你们父子（父女）有着怎样的关系？ 你理想中的父子（父女）关系又是怎样的？ 你认同父子（父女）之间成为兄弟（兄妹）样的关系吗？ ;文章写了几对“父子?他们之间是什么关系?;第一部分(1--3段) : 写“我”的父亲。 第二部分(4--6段) :写“我”做父亲。 第三部分(7段) :写我们应该怎样做父亲。;四、艺术赏析 ;1.抒写真我性情，彰显汪曾祺散文特色。 我们这种怕担干系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。 对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。 不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，以个人化的细小琐屑的题材，使日常生活审美化。;2.用语淡雅本真，描写细腻亲切。 父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。 以叙述为主，说故事，拉家常，在叙说中，却无不蕴涵着一种返璞归真的大智慧。;五、拓展延??? ;汪曾祺的散文可称上真正的散文，他的散文少有宏大题材，多为闲情逸致，流淌在字里行间的都是文人的雅趣和爱好，弥漫着文人的情调。 在新时期文学拥有了多样化的文化背景之后，他以其散文创作提供了文人审美化的生存方式，从容地表现文人的性灵与雅致的情趣，弥漫着浓郁的书卷气。;六、思辨感悟 ;阅读汪曾祺的《我在西南联大的日子》，同学之间进行分享交流。;提示：《我在西南联大的日子》是汪曾祺老先生回顾母校的散文集，收藏27篇文章，质朴、亲和的文字，于如水的记忆里重温西南联大的金色岁月。;感谢！