人教部编版道德与法治八上7.1 关爱他人 导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 “智慧课堂”教学模式导学案 课题 关爱他人 课型 新课 学科 政治 班级 初二1 主备 授课时间 审核人 教学目标 1.树立关爱他人的意识，感受关爱的力量，做一个有益于社会的人 2.提高关爱他人的能力，能够心怀善意，尽己所能的关爱他人，注意讲究策略 3.知道关爱无时不在，了解关爱对他人、社会和个人的意义，懂得关爱他人是一门艺术 重点 难点 教学重点：关爱他人是一种幸福 教学难点：关爱他人是一门艺术 教法学法 多媒体教学法：增加学习兴趣 小组合作探究：提高自主学习能力和团队精神 教具学具 多媒体辅助教学 学 习 过 程 一、智慧驱动 导入：爱之体验——什么是关爱？ 播放视频《留一盏灯关爱他人》 思考：这则广告体现了什么内容？ 智慧共生 环节一：爱之感悟——探究关爱他人的作用 出示材料《银川女孩李晶的温暖之举》，小组合作讨论探究为什么银川女孩李晶的温暖之举备受关注？ 要求：1.以小组为单位分角度探讨（对他人、对社会、对自己）。 2.讨论时间5分钟，各组组长组织讨论记录员做好记录，并选出代表发言。 3.站立式讨论。 环节二：你言我语话关爱，交流分享，谈谈你在生活中感受到关爱的经历以及你的感受。 环节三：爱之行动——探究如何关爱他人 播放视频《女生见义智为 巧助民警擒贼》，小组合作讨论探究： 1.你如何看待小丽的做法？ 2.若你是小丽，你会怎么做？ 要求：1.以小组为单位，讨论时间5分钟。 2.各组组长组织讨论，记录员做好记录并选出代表发言。 3.站立式讨论。 同样是关爱他人日常生活中我们还应该注意哪些问题呢？出示视频：《恰到好处的关爱》，思考：店主对小男孩的关爱，哪里体现出了“恰到好处”？对你有何启示？ 三、智慧互享 每小组派代表对讨论结果进行汇报，交流。 四、智慧提升 环节四：我是广贤爱心小天使，书写关爱宣言。 作业设计 爱之延续：今天，你关爱了吗？让我们从现在做起，从小事做起，让爱传递，让关爱与你我同行。 六、板书设计 关爱他人 关心爱护 关爱的作用 如何关爱他人 对他人 1、心怀善意 对社会 2、尽己所能 对自己 3、讲究策略 教学反思 本框《关爱他人》与中学生的生活密切相关，通过和学生生活联系密切的话题的讨论，能便于学生对具体知识点的理解和实践，增强他们对关爱他人作用的体会，增强学生践行关爱他人的积极性和主动性。因此在备课时，引入了视频和案例激发学生的学习兴趣、拉近了政治理论和学生的距离，增强了学生的可信度，较好地完成本课的教学任务。但是，在实际的教学过程中也存在以下问题，应该在以后的教学实践中加以改进，如： 1.在案例讨论话题问题的设置上，应该针对不同层次的学生提问，面向全体学生，尤其是学困生。 2.在教学目标的描述和设置上还需更注意用词及可操作性，注意新课标理念的体现和落实，尽可能地具体描述教学中要达到的教学目标。 安全提示：气候多变，注意预防感冒！