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2020小学教研活动总结7篇 2020小学教研活动总结7篇 PAGE / NUMPAGES 2020小学教研活动总结7篇 小学教研活动总结 7 篇 不经意间，一个难忘的活动结束了，想必你会开辟了视线，是时候抽出时间写写活动总结了。 此刻你能否对活动总结束手无策呢？下边是小编为大家整理的小学教研活动总结 7 篇，欢迎阅读与珍藏。 小学教研活动总结 篇 1 作为教研组，我们深深地感觉，教研组应当一直站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教课， 为推动学校整体语文教课水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。所以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心， 侧重增强教师的校本培训工作， 多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。 、开学初，语文教研组要求语文教师持续增强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念人心所向。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都获取了更进一步的提高。 、展开好教研活动， 利用教研活动的时间组织确实有效的学习议论活动，用先进的教育理念支撑深入教育改革， 改变传统的教课模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教课理念浸透到了教课中，教课侧重了以培育学生的合作交流意识和实践创新能力为主，侧重了尊敬学生的需要，培育了学生的自学能力。 3 、增强校本培训中的骨干教师引领作用。 要求全体语文教师加 入到学校课题研究中， 联合课题研究的内容， 进行有关的理论学习和 研究，提高了教师们的讲堂教课策略、教课评论的能力，坚固地建立 了评论要以学生发展为主旨的思想。 、重视了多层次、多级其余校本培训活动。鼓舞教师踊跃出门或在校内听课或参加培训或自主学习。 在多次的培训中， 我校语文教师的各方面能力与水平都获取了提高。 二、踊跃展开各样教研活动，提高教师教课能力和教课水平 、仔细踊跃地展开校内听课活动， 促进教师集体教课水平的提高，向来是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统持续在我校语文教研组懂获取弘扬小学教研活动总结小学教研活动总结。鼓舞教师之间相互学习，一同议论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节： 组织听课，评课、诊疗、总结。此中许叶老师低年级教课课， 教研组内同事相互听课、 商讨中，大家集思广益，讲话踊跃，共同商讨了一些平时教课中存在的问题，提出了卓有收效的看法， 为各个层次的教师供给了锻炼的舞台、 搭建了成长的阶梯，也提高了教师的讲堂教课水平。交流中，教师的教育科研能力也获取开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。 、联合学校各阶段工作的进展来展开教研活动， 促进教师间的相互交流和合作，达到教课相长的目的。在这些活动的展开中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不单加深了教师间的相互认识，更促进了教师教课技术上的提高，达到了扬长避短、共同发展 的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每个月部署“语文大世 界” 三、教课惯例检查常抓不懈，落实到位 为了使教课工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的惯例检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细仔细，发现问题及时整顿。经过敦促、 检查教师们形成了工作习惯，每到月尾总能及时达成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。 四、踊跃展开课题研究 教课改革和教课科研是提高教课质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的率领下， 以提高讲堂教课质量为目标，不停地进行研究、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，扬长避短，以不停提高讲堂教课能力和教研水平， 踊跃参加课题研究， 深入讲堂教课改革，踊跃参加课改实验。 这学期，我校语文教师紧紧环绕学校的一个省级课题实行研究工作。 全体老师依据教研组确立的主课题选定子课题作为自己的研究课题。 做到人人都有明确的目标， 个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的累积工作， 集中力量打破主课题。 在研究过程中老师向科研要质量，踊跃撰写教科论文。 五、教研组工作存在的不足： 、有些教研活动展开的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够正直，参加集体活动的热忱、踊跃性不高。所以，教课能力提高不快，影响了教课成绩的提高小学教研活动总结工作总结。 、学生活动展开少，对学生能力的培育不够 对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有 跳出应试的窠臼，对其语文综合修养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点举措： 、教师是教育的要点，我们要从自己找原由，不自怨自艾，不诉苦环境，努力增强学习， 提高工作的责任心和工作的艺术性，展开教研组之间更进一步地交流交流， 努力提高我们组老师的专业技术水平。 、严格抓好平常的教课惯例工作