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沪教版五年级语文下册教案 探究楼兰之死的原因，引发学生深入思考——土地沙漠化的问题 ，是人类面临的重要的生存环境问题，增强学生的环保意识。一起看 看沪教版五年级语文下册教案!欢迎查阅! 沪教版五年级语文下册教案 1 教学目的 1.探究楼兰之死的原因，引发学生深入思考——土地沙漠化的问 题，是人类面临的重要的生存环境问题，增强学生的环保意识。 2.引导学生保护环境，要从现在做起，从我做起，从小事做起。 3.通过阅读，使学生了解除了以前学习过的列数字、作比较等说 明方法之外，诠释、具体的事例，以及适当的引用，也是说明事物的 方法。 4.知道本课是从历史和环保的角度来说明变化的。 教学重难点： 探究楼兰之死的原因，引发学生深入思考——土地沙漠化的问题 ，是人类面临的重要的生存环境问题，增强学生的环保意识;了解诠释 、具体的事例，以及适当的引用，也是说明事物的方法。 教学准备： 1.课件 2.资料收集 教学时间： 1 课时 教学过程 一、引入 第 1 页 板书 “楼兰之死”，学生根据课题质疑，提出本课研究的问题。 如：楼兰死亡的原因，楼兰的地理位置，楼兰是什么样子的。 二、品读课文 1-3 自然段 通过读，体会作者应用引用和对比的说明方法来说明楼兰及周边 地区的沧桑巨变 归纳概括：完成填表(用简洁的文字表达) 地名 时间 以前 现在 楼兰 罗布泊 塔克拉玛干 变化的原因 通过对比，让学生发表自己的感受，并通过现象引起学生深入的 思考：楼兰为什么会死，为什么在短短的 1000 多年里会销声匿迹? 三、学生自主探究楼兰死亡的原因 (阅读 2-6) a、自组学习，小组交流 b、概括出死亡原因——土地沙漠化 c、土地沙漠化给人们带来哪些威胁：读书体会 d、补充资料，体会土地沙漠化的严重性和紧迫感 e、造成土地沙漠化的原因： 自然的原因(河流改道，沙尘暴，气候的变化等因素) 人为原因： (战乱，过度垦荒，破坏植被……) 四、升华 1.保护我们生存的环境，我们能做什么?从身边做起从现在做起， 举日本人到内蒙植树的事情。把保护我们的生存环境看为是自己的责 任。 第 2 页 2.站在楼兰的废墟上，你一定感慨万千，此时此刻你想对世人说 些什么?把你想说的话写下来。 五、课后作业 社会调查：自己所生存的环境土地面积是多少，绿地面积是多少 ，是否有加速自然灾害进程的做法和情况。 资料：由于自然条件和人为活动的影响，我国土地的沙漠化危害 也较为严重，据有关资料统计，我国沙漠化土地已达 33.4 万平方公里 ，而且正以平均每年增加 1560 平方公里的速度扩张着。从其发展趋势 来看，如不采取防治措施，今后 10 年我国的沙漠化土地仍将继续增加 中国西部同沙线共有 130 万平方公里的沙漠、戈壁、沙化土地， 横贯新疆、甘肃、青海、宁夏、山西、陕西、内蒙、河北直到东三省 ，直接威胁、危害着占国土总面积 42.4%的辽阔地域，其中包括天津、 北京两个大都市。 这是一条长达近 1 万公里，最宽的地段 1000 公里的浩浩荡荡的风 沙线。 这是一条咄咄逼人的风沙线。 华北、东北、西北、三北地区 200 多个县、旗的人民在风沙线上 挣扎，2 亿多亩农田遭受风沙之害，1.5 亿亩草场沙化、盐渍化，800 多公里铁路、数千公里公路面临着被风沙压埋的前景。 黄沙染上残阳之血。在任何一个初次与之相识的人眼里，世间美 景不过如斯。但这却是一种死亡的美丽。而在沙漠面前，人类已经后 退了数千年。现在，沙漠已经离我们不足 70 公里，内蒙古锡林郭勒方 向呼啸而来的狂沙是造成每年春天沙尘暴天气的罪魁。 沪教版五年级语文下册教案 2 二、说教学目标： 根据以上分析和新课程标准，我确定第一课时的教学目标如下： 1、学习本课生字新词，理清文章脉络。 2、有感情地